鲸的设计题库.pptx

鲸 小学语文第九册第三单元 导入新课 　　世界上生存着各种各样的动物，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，那你知道世界上最大的动物生活在哪里？ 　　在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏，其中有一种庞大的生物，它就是世界上最大的动物，你知道它是谁吗？ 导读目标：自由读课文，注意读准字音， 读通句子。不认识的字词联系上下文学 习，可在小组内解决，也可借助工具书 解决。 我会读： 肥猪 上腭 宽敞 哺乳 齿鲸 锋利 过滤 凶猛 喷泉 倾斜 肚子 肺部 矮小 判断 胎生 交流：你对鲸有了哪些了解?谁能说说作 者向我们介绍了有关鲸的哪些知识？分别 在课文中的哪些自然段中体现？ 导读目标：默读课文第一自 然段，边读边思考：作者是 用什么说明方法来准确地介 绍鲸大的？画出体现鲸大的 有关词句，体会这样写的好 处，在空白处写批注。 细读课文，深入理解 ??????? 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 下一页 说明方法： 作比较 返回 鲸与大象、人的比较 上腭 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。 说明方法： 列数字 我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 说明方法： 举例子 鲸是一种很大的动物，最大的有（）万公斤，最小的也有（）公斤。我国捕获过一头（）公斤重的鲸，有（）米长，舌头就有（）头大肥猪重。（）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。读一读填后的句子，说说作者采用了什么说明方法？这样写有什么好处？ 导读目标：小组合作学习，找出第2-7自然段中所运用的说明方法，读读议议，体会这样表达的效果。 细读课文，深入理解 　　鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 （二） 下一页 须鲸 返回 齿鲸 返回 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 说明方法（ ） 说说下面句子使用的说明方法 1、一头大蓝鲸简直就是一座小山。（ ） 2、大蓝鲸的体长可达30多米，体重有170吨，相当于300头黄牛的重量。（ ）（ ） 3、三米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。 （ ） 4、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几小时就能把它吃光。（ ）（ ） 自学第六自然段，想象 一下鲸睡觉的样子。 返回 鲸群在睡觉 幼鲸靠吃母鲸的奶长大 返回 须鲸吃虾和小鱼。 须鲸主要吃虾和小鱼。 鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 鲸的世界 角鲸群 灰鲸 被捕获的鲸 白鲸 北极露脊鲸 鳍鲸 蓝鲸 巨臂鲸 小练笔（任选其一，注意运用学到的表达方法） 1、以某一种类的鲸（如白鲸、虎鲸）的口吻做一个自我绍； 2、以“我不是鱼”为题写一篇短文。? 3、利用课后资料袋材料写一篇保护鲸的倡议书。