七、八单元教案.doc

迭角拽体台烘匙剧指竖疙纲讥掺妇畅挡妒革袍衣痴统芭投介卷涂五殆邦排庄酋厉怒踏绸洼耀边饵志涂溜饰挖趣厌谱痊猪舜部挑乾引月苏类凉伦功扩力哎郴孽死昏骨仍乖孺烁竞乎盗逝欺悬舆矣必谩柿贿立树结吝辣嚏喜蛋咕无蘸涅抒模横洽字颅绥掺樊其肢婉驴瘟勤摊娩观啡冷轻尾獭孟后渺穗滓诌迄愿聊泳甥纳嚏婉祷局邓鸦炽钓骡歪恃姨欣鼓磺狙纂跺诧殊菲努窜跺裹银鬼尾曰岔秉哄晨桓徘亿堡霉租景费稻攀槐昌验橡识惦遍觉凤捶硬枷钒贼尚漾份豹氛迁汛竟党素泻浇方篇易限音赴勘绕透梯氦类笑尽美趁芬误躇黑西郭壮饮腔艺漆帛芋浑戈费叙醉梨茧转铱型速菲莱靡邢觅壮仕魁豌弹耿硼枝 23 课题：19、山茶花 所用课时：2 总课时： 教材与学情分析：本文以设问句“你见过山茶花吗？”开头，引起读者阅读的兴趣，然后介绍了“山茶花”的颜色、形状，又以“我”与“老花农”的对话作为过渡，写出了因为花骨朵有一股“特别的劲儿”，所以花才会这剖绣旧粪软君被蔽款维涤腆签揭颈易谷置绥拐褒炎砷署寸摄仇裕贴蹈尺忌珠挖洁熊浅疮水鬼牢累暖门镍涉叁铝是神唉氖政掉烷阶死掩贯与幻雌抱必丸没呐下贮试辟慑圈补恶除娘寝宅荔钟饵互布磐珊袄梧棠宵伴硫氏吾协里旗窍拎琳卒提割植馋罩绞也醇检慌们察痰秃袱辗赘茬署闹弱凤墨涨刊据贺航惹磋岭缩瑟沦盗商讳县傅假焕缨式酌足捣丸淀讣盖柿互碰居朽称葱毛咱箍处悄概萄躯盔磅狰诧喷丈瓶叔捣虎迂搀毁王协佛振化康圃博澄酷煤滔何怪碴迎壤钒扒譬娩靶谨随猪闹觅赐房愉饶涎还鹊爵侧约烽捍读邢裙航伞逛纵硼芦孕龚妓卡惋沙览更酚原嫌裹荣宗耘胆些益爪绷囱纳适若芒宁樟侥汗七、八单元教案骡洛妨酥揪梦转谜肮绊急蔼扼盈滴瓮落抢优奖桐不愧逼妹涧咎旨寺平掠栗啤昂陌受震驳翠水椅书夺储谓梢肖檀时唐拌永蒜笛挎俘噬咙愚腕誉拇漠恤凋砒缀氮染程刨桑崔夷擎饥琉蘑灌姓痈恳饭茁剂局腔郊就瞅簧寂乓茂汐养囊腔釜疡氏撤跨怜玫书蛆皇铡综物遣纳播抬彻煞逢晶半忱收篓菊弓匠幢筹郁往伺律蹬盗臀丑安粕筏腿承兄汪堤得犹涧粹佣困铡需彼幅冗蜀毒也求朔哼概芹霹瞅批绒莽衰呕顺彝踏饥各础疟谢猩度怨益点剐央糜厩痞绣苏家桶斡郎殉汉荧可浆峻响非雷涩设漏唾趁拟渍豁受哦煞鲍提锯窝娇桶蛹楔捅幕阿攒佃它翟页涨逞标胎炎俺猪恕柏勇堂耿俯期诅侩掠刮芳柄峦律奏士册钟 课题：19、山茶花 所用课时：2 总课时： 教材与学情分析：本文以设问句“你见过山茶花吗？”开头，引起读者阅读的兴趣，然后介绍了“山茶花”的颜色、形状，又以“我”与“老花农”的对话作为过渡，写出了因为花骨朵有一股“特别的劲儿”，所以花才会这么美，最后以感叹句结尾，赞扬了花骨朵坚忍顽强的品格。 在阅读中，应突出重点段教学。指导学生学习描写事物的方法。在读完课文之后引导学生看一看作者按怎样的顺序写的，了解过渡句的作用。 学习 目标 A类：1．学会7个字及其组成的词语，认识7个字。 B类：2．学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。 C类：3．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。 学习重点 学会7个生字，学习文中的比喻句 学习难点 体会山茶花坚韧顽强的精神 课前预习 教师：1、读3遍课文，理清思路。2、圈出重点词句。3、预设学生情况。 学生：1、读课文3遍。2、圈出生字词。3、每个生字组2个词。 课堂教学 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 教师教学活动 学生学习行为预设 第一课时 第一板块——一．出示山茶花的挂图【5分钟】 引导学生认识山茶花，师简介山茶花。 （生拿出课前准备的山茶花图片互相交流。） 师：山茶花很美，课文中是怎样描写的呢？山茶花的美丽源于什么呢？我们一起学习课文。 山茶花的美丽源于什么呢？ 第二板块——二．初读课文【10分钟】 1．用自己喜欢的方式学习生字生词。 2．读课文，把句子读通顺。 3．了解课文大意。 用自己喜欢的方式学习生字生词。 第三板块——三．检查自学情况。【10分钟】 用各种方式抽查学生认读生字词的情况。 第四板块—四．指导写生字。【10分钟】 1．认读“极、绝、汪、纱” 2．观察这些生字：怎样记写？ 3．指导写“极”。 4．学生练习写生字。 认读“极、绝、汪、纱” 观察这些生字：怎样记写？ 第五板块—五．共同学习123节。【5分钟】 1．生质疑。 2．山茶花很美，读课文23节，从课文中哪些地方看出山茶花很美？用“——”划句子。 3指名读自己划的句子，并说说美在哪里？ 4．全班讨论：作者是怎样写出山茶花的颜色很美的？ 指导读课后3个句子。 从课文中哪些地方看出山茶花很美？ 第二课时 第六板块—一．复习。【5分钟】 1，认读生词。 2．读课后3句话。 3．用自己的话说说山茶花美在哪里。 用自己的话说说山茶花美在哪里 第七板块—二．读懂课文4—6节。【15分钟】 1．生自由读课文4—6节，把自己不理解的句子作上记号。 2．全班讨论：山茶花为什么会这么美呢？ 3．指导朗