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利用“晨会”提升学习保险兴趣的教学研究 　　摘要：高校保险教学面临的一个较大问题即学生对学科了解不够，缺乏学习兴趣。针对保险这样一门理论与实践并重的课程，引入“保险晨会”的教学法可以使教学贴近学生的生活，贴近将来的工作岗位，其表现形式的多样性有助于学生对课程兴趣的培养，同时也有助于学生学习潜力的发掘。文章主要分析了开展“晨会课”可能遇到的问题，并探讨利用“晨会”提升学习保险兴趣的具体教学方法。 　　关键词：保险晨会；学习兴趣；情景教学；角色扮演 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）39-0158-04 　　一、保险“晨会”教学法概述 　　（一）研究背景 　　保险起源于生活，是人们为了分散生活中的风险、减少灾害造成的损失而设立的一种经济补偿制度，在这个基础上应运而生的保险学及相关学科也因此具有很强的实践性。据不完全统计，我国目前开设保险专业的高校已近百所，高等教育的快速发展让人对高等教育的质量提出了深刻的反思。早在2005年我国教育部颁发的《进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中就提出：以社会需求为导向，走多样化人才培养之路；大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。这对提高高校教学质量做出了严格的要求，如何改进教学方法以提高教学质量，成为讨论地最为广泛、最为热烈的教学问题。面对“利用有效的保险教学方法提升