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协同创新人才培养的现状与对策研究 　　摘要：创新已经成为我国加快转变经济发展方式、推动科学发展、促进社会和谐的重要政策选择，本文探讨协同创新人才培养的现状及提出研究对策，以此不断推进我国高等教育向前发展。 　　关键词：协同创新；人才培养；现状；对策 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）14-0105-02 　　进入新世纪以来，创新逐渐成为经济社会发展的主要驱动力，特别是知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，创新已经成为我国加快转变经济发展方式、推动科学发展、促进社会和谐的重要政策选择。但是，与发达国家相比，我国科学技术总体水平还有较大差距，体制机制还存在不少弊端，高校尚未完全实现其服务于国家、服务于人民、服务于科学、服务于地方、服务于行业、服务于企业的总体目标；企业尚未真正成为技术创新的主体，自主创新能力不强；各方面科技力量自成体系、分散重复，整体效率不高。因此，亟须加强协同创新。 　　校企协同创新应用型人才培养模式是一种以市场和社会需求为导向的办学运行机制，是在充分整合和利用学校、行业企业、社会的相关资源，在生产、研究、产品开发、学生创新设计、教学实践、人才培养等方面全方位合作，构建一个以学校为中心，学校、企业、学生为主体的人才培养通道，在这个通道中，各主体在人才成长的不同阶段共享自身拥有的资源，并在人才