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卓越计划背景下普通植物病理学课程教学改革研究 　　摘要：为培养服务国家农业生产的卓越植物保护人才，结合学校实施的“国家卓越农林人才教育培养计划改革项目”，作者对以强化实践动手能力为核心的《普通植物病理学》课程进行教学改革，实行“理实一体化”的教学模式，增强学生的实践动手能力和解决实际问题的能力，为植保人才的培养提供参考。 　　关键词：卓越计划；普通植物病理学；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）46-0095-02 　　2014年沈阳工学院生命工程学院植物生产类专业获批国家卓越农林人才培养改革试点项目，重点进行实用技能型农林人才教育培养模式研究。根据我校办学定位及办学特色，充分考虑地方农业发展实际，确定植物保护专业的应用型人才培养模式，即通过“理论与实践、知识与能力、课内与课外、专业和职业、学校与企业”深度融合，实现“理论教学平台化、实践教学企业化、实践任务真实化、素质培养全程化、师资队伍多元化”，按照“校企融合、学用结合”的培养形式，培养出“懂专业、技能强、能合作、善做事”的应用型农业人才。 　　卓越人才的培养目标的完成需要相配套的课程教学来实施，但是在目前的高等农业教育中，还是以“重理论、轻实践、重知识传授、轻能力培养”的理念为主要教学模式。这与科学技术迅速发展的今天所需的高素质、强能力的创新型农业人