双语教学在服装营销课程中的实践.docVIP

双语教学在服装营销课程中的实践 　　一.研究背景 　　1.双语教学的含义。双语教学即“binlingual education”，指的是用两种语言作为教学媒介语。通过学习学科知识来达到掌握该语言的目的。双语教学提倡师生间的互动，而决不仅仅是听教师在课堂上从头到尾用外语授课，是达到既能学会学科知识，又能通过学科知识掌握外语的目的。国内双语教学的形式主要是学生进入学校时使用母语，然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学，其它学科仍使用母语教学，即保持型双语教学模式。中国不是双语国家，语言环境并不是双语种并重，所以中国的双语教学环境决定了中国的双语教学只能是上述形式中的“保持型双语教学”。 　　2.国内外现状。服装市场营销课程是老牌基础专业课程，教学方式传统、教学内容固定，缺乏必要的创新，作为一名专业教师，对该课程有多年的教学经验，在教学过程中体会到单纯的理论知识教授乏味、缺乏吸引力，因此教学模式和教学内容的改革势在必行。在查找资料的过程中，翻阅大量的英文资料，营销学起源于美国，现较发达的美国、英国等国家，知识先进、理论新颖，而我国起步晚、且发展滞后。目前，国内纯英文版的营销教科书非常多，其中典型的代表有“营销学之父”Philip Kotler 所著的《Principles of Marketing》、中外营销学专家合作编著的《Marketing for China’s M