合理运用实验，为课堂注入灵魂.docVIP

合理运用实验，为课堂注入灵魂 　　摘 要：化学作为一门以实验为基础的学科，实验就是课堂的灵魂，化学课堂教学正因为有了实验，学生变得活跃，课堂中充满生机。教学应抓住课堂的灵魂，让学生有丰硕的收获。 　　关键词：实验教学；灵魂；生机 　　化学课程的改革重点是“以提高学生的科学素养为主旨”，要求“化学课程通过知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观三维目标来实现对未来社会公民科学素养的培养”。化学作为一门以实验为基础的学科，实验就是课堂的灵魂，设计探究性实验教学是培养学生科学素养、创新精神和实践能力的主阵地，能较好地传授创新思维的基本方法，提高学生创新思维的实际价值。 　　当学生还对化学比较陌生的时候，从第一节课起，我就精心设计好了精彩奇幻的实验，有魔术师变魔术的神奇效果，并在课堂教学中，除了完成教材上设计的实验，还贯穿了一起趣味实验，让学生渐渐迷恋上化学这门学科，让他们顺着我的意愿渐渐地在他们心中种下探求化学知识的种子，让他们有急切学习化学的欲望。而作为一门以实验为基础的学科，实验就是课堂的灵魂，化学课堂教学正因为有了实验，学生变得活跃、课堂中充满生机。通过几年的教学摸索，我个人认为在教学中适时，恰当地处理好实验教学，将很好地完成教学目标，甚至达到出乎预料的效果。 　　一、感悟实验设计理念 　　作为教师我们对学生要“授之以渔”。所以，在实验教学中，对于经典实验，我们