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国外外语教育政策的比较研究 　　摘 要：中国是外语教育大国的事实毋庸置疑，但如何从外语教育大国迈向外语教育强国，培养更多高素质的外语人才，是一个值得研究的课题。通过文献分析法，文章首先对外语教育发展已取得一定成就的一些国家的先进经验进行总结，发现他们都有导向性明确的宏观外语教育政策；其次回顾我国百余年的外语教育发展历程，梳理出我国外语教育政策的演变路径；最后分析得出我国外语教育政策在理念和操作层面存在的问题，并尝试提出制定外语教育政策的一些想法。 　　关键词：国外外语教育；外语教育政策；外语人才；导向性；沿革；问题；对策 　　中图分类号：G40-059.3；G652 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）34-0016-03 　　一、前言 　　高素质的外语人才，对于社会、经济、科技、文化等的发展具有极其重要的作用。我国是外语教育大国，主要体现在外语教育普及范围广、涉及人数多、重视程度高。自我国2001年秋在全国城市及县城小学三年级开设英语课程起，学外语的人数节节高升，有专家预测再过几年学外语人数将超过以英语为母语的国家人口总和。但我国还不是外语教育强国，表现为国民外语整体水平不高、外语运用能力较差、外语运用意识不强、外语教育规划有时缺少系统性、宏观导向性政策不明确、师资队伍层面问题众多等。目前国内的外语学术界和教育界对外语教育的关注逐渐增多，但微