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国外翻转课堂案例分析研究 　　摘 要 选取国外翻转课堂典型案例，总结国外翻转课堂优秀经验，基于此提出对我国开展翻转课堂的借鉴与启示，以期为我国的教学改革提供参考。 　　关键词 翻转课堂；教学模式；微课 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）20-0156-02 　　1 国外翻转课堂典型案例 　　这个实验是教师针对两个大学班级学习根式运算进行的。在翻转课堂模式下，学生可以从网上找到明确的指导性材料，会提前知道学习材料的地址，并被要求在上课前仔细阅读。这有两份不同的学习材料。 　　第一份材料是由指导者将制作好的学习视频上传到网站。这些视频是依照主题知识的序列块来有序编号的，指导者既是视频制作者，又是视频讲述者。 　　第二份材料是将可汗学院上传的相关视频链接告诉学生，供学生选择性地学习。在这些网站里可以提供给学生短小精干的视频，视频的内容囊括了各个知识点以及一些范例。其中的自我评估用来了解学生的掌握程度。 　　为了检测学生是否真正学习，在每堂课的伊始，教师会让学生做一份小测验。测试题的内容涵盖了视频的几乎所有考点，如果不认真观看视频，是根本回答不出来的。在每节根式运算的课前都有一个指示性的说明，然后就是一系列与新知相关的旧知识点回顾，接下来就是课程的进度安排。在明确了这节课要完成的任务以后，学生4～5个人组成一队，