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在散步中学习中文 　　[摘 要] 　　 香港教育界广泛运用“文学散步”作为推广阅读的方法，先后举办多项大型文学散步活动，藉此提升学生的语文及文学水平。2013年，香港中文大学香港文学研究中心与大学图书馆合办“轻松散步学中文”计划，将“文学散步”的理念落实到初中学生的学习历程中。“轻松”计划的设计针对参加者在不同层面的文学学习，透过感受和领会文学作品，引发参加者对文学的兴趣，先阅读而后创作，从实践中提升语文水平。具体而言，文学学习有三项层面：感受、鉴赏和创作。以“湾仔区文学景点考察”活动为例，说明“轻松”计划如何增进学生在文学上三项层面的学习，并从香港中学中国语文课程的角度分析文学散步与语文学习的关系，以及提升“阅读”和“写作”的成效。 　　[关键词] 　　 阅读和写作;香港文学散步;“轻松”计划 　　 一、引言 　　 自2000年开始，香港教育界广泛运用“文学散步”作为推广阅读的方法，先后举办多项大型文学散步活动，藉此提升学生的语文及文学水平。本文以香港中文大学香港文学研究中心与大学图书馆合办的“轻松散步学中文”计划（简称“轻松”计划）为研究对象，并且以“湾仔区文学景点考察”活动作为案例，从中学中国语文课程的角度剖析文学散步与语文学习的关系，以及提升“阅读”和“写作”的成效。 　　 二、文学散步与中文学习 　　 在香港特别行政区政府教育局于2001年公布的《