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在绘画中将创新教育与陶行知思想相结合 　　摘 要： 绘画是幼儿喜欢的艺术活动，幼儿通过信手涂抹可以表达内心世界，达到交流目的，产生心理上的满足。幼儿园课程游戏化是目前幼儿园课程的主要特点，游戏是幼儿在园的基本活动形式。从这个意义上讲，幼儿绘画活动就是一种游戏，3～6岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。幼儿在绘画中往往喜欢把无生命的东西画成有生命的，把静止的东西画成运动的，把毫不相干的东西混为一体，这种不受约束的表达是孩子特有的，也是最为宝贵的东西。 　　关键词： 陶行知思想 创新教育 幼儿绘画 观察力发展 　　伟大的人民教育家陶行知先生“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的创造教育名言给了我们很大的启示――解放儿童的创造力。 　　观察是创造性绘画的基础，也是绘画的前提，没有观察就没有绘画，要在游戏中进行观察。陶行知先生的创造教育思想在当今以创新精神与实践能力为重点的素质教育实施中仍有很高的借鉴价值，特别是运用陶行知创造教育思想原则之一――“解放儿童创造力”指导现代幼儿美术教育活动，以实现幼儿在美术活动中创造性自我表达和自我表现的目标，意义甚大。 　　一、激发儿童的观察兴趣，养成随时随地观察的良好习惯 　　幼儿由于缺乏知识和经验，种种创造往往与顽皮捣乱联系在一起，成人觉得孩子画得跟别人不一样就不好，并在语言上、行动上不自觉地压抑，甚至扼杀幼儿创造性萌芽，使