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在语文教学中培养学生健全的人格 　　一、健全人格概述 　　（一）人格 　　人格是一个人在性格、气质、能力、品德等多方面的综合，是一个人在社会生活、人际交往中呈现出的面貌。人格并不是先天的，而是在后天的学习和观察中不断的增加、改变形成的一种相对稳定的状态。人格的形成是一个长期的过程，“十年树木，百年树人”从侧面说明一个人人格的长成要经过相对漫长的过程。人格也是多种多样的，从心理学上来看，人格细从特征上分为很多种，如娱乐型人格、服务型人格、剥夺型人格、懒惰型人格、好动型人格、畸形人格等，我们可以发现，人格从对自身发展和对社会的影响可以总分为两大类即健康人格和不健康人格。因此在个人成长的过程中要格外加强对个人人格养成的注意个关注。 　　（二）健全人格的标准 　　严格意义上来看，不存在绝对的健全人格，因此健全人格是一个相对概念。 　　健全人格不等同于健康人格，是指人格的生理、心理、品德、能力等各方面要素完美和谐的统一协调，具体表现为能够积极客观的认识自我和现实，对事件、他人和社会有较为理性的认知，有较为明确的人生目标并为之而努力，情绪上能够保持愉快乐观，有稳定发展的人际关系和拓展交际与他人交流的能力，独立的自我意识，能够较清楚的判断事情得失对错。 　　总而言之，所谓健全人格是在一生中对自身有着正确的认识和较为清晰的奋斗目标。 　　（三）健全人格的重要性 　　以上我