2019-2020年五年级科学上册 动物的食物教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级科学上册 动物的食物教案 冀教版 【教学目标】 1.能根据动物的食性对动物进行分类。 2.能用自己喜欢的方式记录某些动物齿和爪的特点。 3.能推断出不同种类的齿和爪对它们的捕食有什么好处。 4.能设法弄清一种陌生动物的食性。 【教学重点、难点】 研究不同动物需要不同的食物，并按食物给动物分类。 【课前准备】 动物标本。 【教学课时】1课时。 【教学过程】 一、导入： 不同种类的动物，它们的食物一样吗？ 二、指导学生认识动物的食性。 1.让学生观看课文的插图。 2.图中的动物分别吃什么？ 3.我们还认识哪些动物，它们分别吃什么？ 4.指导学生根据食性对动物进行分类。 （1）学生分组讨论。 （2）学生汇报讨论结果。 （3）归纳小结。 三、指导学生认识捕食帮手。 1.让学生观看课文的插图中的动物的牙齿和爪的不同特点。 2.学生汇报观察结果。 3.让学生在课文的表格中记录三类动物的牙齿和爪的不同特点。 4.让学生说说这些不同特点对动物的捕食有什么好处。 四、保护动物的生存环境。 1.让学生说出各类动物多在什么环境中取食。 2.根据动物的食性，推断并制订出保护动物的措施。 3.学生互相交流 五、让学生选择一种动物，研究它对不同食物的选择情况。 【板书设计】 　　　　　　　　　　　　　动物的食物 　　　肉食性动物：老虎、狮子…… 　　　草食性动物：马、牛、羊…… 　　　杂食性动物：猪、鸡…… 附送： 2019-2020年五年级科学上册 发霉教案 首师大版 一、教学目标： 认识霉的形态和成长条件。了解防止物品发霉的方法。初步具有探索事物发霉的兴趣，发展学生想象能力和推理能力。培养学生认真细致的科学态度，促进学生养成卫生的良好行为习惯。 二、教学重点： 认识霉的形态和成长条件。了解防止物品发霉的方法。 三、教学难点： 学生认识霉的生长条件 四、教学准备： 放大镜 塑料袋 霉的样品 五、教学过程： 教 师 活 动 媒体 学 生 活 动 一、联系生活实际导入： 1.展示发霉物体或观察课文图示，引导学生观察发霉现象（学困） 2.关于食物、物品发霉现象的想法 学生观察 学生交流 二、学习新课： 1.让学生观察食物上的发霉现象和橘皮上的霉。（学困） 2.指导学生推想霉产生的原因和条件。 3.学生小结： 潮湿和温暖的条件下容易发霉。 4.显微镜下认识霉的颜色和形态。 5.总结：霉是一点点生长成丝状，最后使物品发霉，发霉是霉的生长发育过程。 课件 学生观察 学生讨论 学生观看 三、体会、巩固 发霉需要一定的条件，那么不让物体发霉你准备怎么办？ 小结：防止物体发霉的方法。 谈话：介绍霉和人类的关系。 学生分组讨论 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！