2019-2020年五年级科学下册 常见矿物1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 常见矿物1教案 冀教版 教学目标： 科学探究目标： 1．能从多角度描述矿石的特点。 2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。 3．能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。 4．能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。 情感态度价值观目标： 1．能用自己的话说出什么是矿物。 2．能举例说明什么是矿物的条痕。 科学、技术、社会、环境目标： 1．能举例说明矿物在人类生活中的用途。 2．能举2个以上的实例说明宝石的用途 教学准备：常见矿物、刻刀、 磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。 教学过程： 1．谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。矿物是人类生存所需的重要自然资源。关于矿物，你都知道些什么？ 2．出示各种常见矿物。 3．讨论：你希望研究矿物的什么性质？需要什么养的工具？采用什么养的方法？怎样记录实验结果？ 4．交流。 5．阅读教材：77页 6．提问：怎样观察矿物的颜色？?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 7．讲解：条痕就是矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。 8．认识摩氏硬度计。 9．分组活动、做好纪录。 10．交流观察和实验的结果，比较各种矿物的特征。 11．根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。 12．交流各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。 13．评价学生和分类活动。 14．讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？ 15．认识一些宝石及其用途。 16．布置作业：搜集宝石及宝石的用途。 附板书： ???????????????????????? ????形状 ???????????? 17．常见矿物? ??颜色 ????????????????????????? ???光泽 ??? ?????????????????????????条痕 ?????????????????????????? 硬度：摩氏硬度计 ?????????????????????????? 磁 附送： 2019-2020年五年级科学下册 常见矿物1课堂实录 冀教版 教学目标: 科学探究目标： 1.能从多角度描述矿石的特点。 2.能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。 3.能举例说明每一种分类方法的优缺点。 情感态度与价值观： 1.欣赏自然界各种矿物； 2.培养学生的团结协作精神。 科学知识目标： 1.能用自己的话说出什么是矿物。 2.能举例说明什么是矿物的条痕。 科学、技术、社会、环境： 1.能举例说明矿物在人类生活中的用途。 2.能举2个以上实例说明宝石的用途。 教学重难点： 引导学生独立开展探究实验来研究矿物的条痕和硬度等简单的物理性质。 教学准备：分组观察实验用的矿物标本(玄武岩、页岩、石英岩、流纹岩、石灰石、大理石、砂岩)、铁钉、磁铁、无釉瓷片及相关的课件。 ?学生准备：铜钥匙、铁钉及有关矿物的资料。 教学过程 1.认识地球上的各种常见矿物 （1）导入：(出示各种矿物的图片)同学们看，这是什么呀？（矿物）是呀！地壳中的矿物有成千上万种，今天，我们选一些常见的矿物来研究，好吗？（好）（板书：常见矿物） 2.认识常见矿物的性质。 （1） 教师谈话：那么你们想研究矿物的哪方面的知识呢？怎样研究？需要什么工具？请各小组商量一下，可以参考课本76页小朋友的研究方法。 （生分组讨论研究矿物的方法，师适时介入引导） （2） 师：哪个小组先来来说说你们准备研究矿物的什么问题？准备怎样研究？ 生：我们打算用铁钉划一划矿物的硬度。 师：你们是怎样想到用这种方法的？ 生：看到铁钉就想试试。 师：关于矿物的软硬，还有什么方法可以知道？ 生：用我们带的钥匙刮一刮也可以。 生：把两块矿物放在一起，用双手磨一磨，也可以判断它们的软硬。 师：其实我们也可以根据摩氏硬度计提供的硬度标准来确定自已研究物的硬度。请同学们看看77页摩氏硬度计表格（讲解表格）。怎样确定自己研究矿物的硬度呢？（指名说） 师小结：将预测矿物和硬度计中某一矿物相互刻划，如某一矿物能划动方解石，说明其硬度大于方解石，但又能被萤石所划动，说明其硬度小于萤石，则该矿物的硬度为3到4之间，可写成3-4。 师：除了研究矿物的软硬外，其他小组想研究什么？ 生：形状 、颜色、光泽、表面是否光滑 师: 准备怎样研究？ 生:仔细观察,用手摸一摸 生：磁性、条痕…… 生:用磁铁吸一吸,将矿物在无釉瓷片上用力刻划,直到在无釉瓷片的表面留下清晰的粉末痕迹为止,形成条痕,再观察条痕的颜