2019-2020年五年级英语上册 Lesson 12（1）教案 陕旅版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Lesson 12（1）教案 陕旅版 教材分析 本课时在第二册第十一可学习有关音乐、乐器方面的词汇基础上，扩展相关的话题。 教学目标 1．能听、说、认、读、写下列单词和短语：play the piano, violin，guitar, flute, drum, music. 2.能掌握并灵活运用下列句型： （1）I’m interested in . (2) Do you like music? (3) I can play the violin. (4) Would you please sing us a song ? 教学重、难点 掌握本课所学单词、短语及句型。 教学工具 本节课所用的乐器图片。 教学过程 一、复习导入 1．老师和学生互致问候后，师提出以下问题，把学生引入学英语的语境中去。 (1) How are you? (2) How’s the weather today? (3) Do you like sports? (4) Do you like listening to the CD? (5) What’s the date today? 1.让学生朗读第十课韵文。 3.老师出示关于运动项目的图片，复习该类单词。 4.以图片复习词汇：music, piano, violin, guitar, flute , drum, 引出本课话题。 二、新授 1.讲解对话中出现的短语和句式。 （1）be interested in 对……感兴趣 music 音乐 如：I’m interested in music. A re you interested in music? I’m interested in TV play. He /She is interested in football. (2) play 在跟乐器名称搭配上时，要在乐器名称之前加定冠词the ，而跟球类运动词搭配时，不加the 。如： A．play the violin (拉小提琴) / the guitar (弹吉它) / the flute (吹笛子) / the piano (弹钢琴) / the drum（敲鼓 ）。 B. basketball (打篮球) / football (踢足球) / ping-pong (打乒乓) / volleyball (打排球) （3）afraid 害怕 be afraid 恐怕 have a try 试一试 Let’s have a try . 让我们试一试吧。 2．让学生，并根据打开课本第56页，看插图，听录音，并根据对话内容，回答下列问题： （1）What can Maggie play? (2) What can Zhao Yu play? (3) What can Li Shan play? 3.再放录音，让学生跟读对话。 三、巩固练习 学生分角色表演对话。 四、作业 1.熟记各种乐器名称。 2.准备一篇以自己的喜好为内容的值日汇报。 第二课时 教学目标 1.熟练掌握下列短语：play the piano, play the flute, sing songs , play the violin, play the guitar. 2.掌握句型： (1) Are you interested in ? (2) Can you play ? (3) Would you please ? (4) All right. Let me have a try. 教学重、难点 熟练掌握单词、短语和句型。 教学用具 乐器图片、词汇卡片 教学过程 一、复习导入 1.老师抽查上节课布置的值日汇报情况。 2.用图片复习上节课所学单词，并用问答的形式复习句型： （1）I’m interested in . (2) Can you play ? (3) I’m good at . (4) Would you please ? 二、新授 1.老师放本课对话录音，让学生重复对话内容，然后给学生留出3～5分钟时间，仿照对话内容进行分组分角色练习，最后上台表演。 2.做本课第58页句型操练部分。 老师先向学生做示范，让一个自告奋勇的学生上台和老师一起表演。然后给学生留出3～5分钟时间准备，同桌间