2019-2020年五年级英语上册 Unit4 What does your mother do Lesson 24（3）教案 人教新版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Unit4 What does your mother do Lesson 24（3）教案 人教新版 教学目标： 培养获取有关职业信息的能力。 教学重点： 有关职业信息的学习。 教学难点： 有关职业信息的学习。 课前准备： 1．准备学生卡片和教师卡片，教学挂图和图片，录音机和磁带。 2．教师和学生准备调查表。 3．学生和教师准备自己家的相册。 教学步骤： 1．热身 / 复习（Warming-up / Revision） 记忆游戏 1）教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生们，每组共10张卡片，每种职业有两张卡片，然后教师把卡片反着贴到黑板上，边贴边让学生记忆。接下来让学生找出两张相同的卡片，边找边说出卡片上的人物及职业，找对者发给红星。 2）引导学生拿出自己准备的职业卡片，分组做同样的游戏，获胜者得到小红星。 2．新课导入（Presentation） 1）教师拿出自己家的相册，找出几张照片后，分别介绍自己家庭成员的具体工作。如：This is my aunt．She is kind and beautiful．She sends letters．I love my aunt．遇到Just write的内容时，及时学习、强化和板书。 2）教师请学生拿出自己的相册，分组练习介绍自己家人的具体工作。 3）教师展示教学挂图，请同学们看挂图，听录音，看看这几个人分别都是做什么的。 4）让学生进行小组讨论，得出答案。 5）让学生展示答案，教师和学生共同评价。 3．趣味操练（Practice） 1）制作慰问卡 （1）教师与学生交流其家长信息后，建议说：“我们的家长很辛苦，我们分组为家长做一些慰问卡，好不好？”学生同意后。教师说：“我们做的慰问卡，应该体现家长的职业特点，所以，让我们先来调查一下，我们的家长各是做什么工作的，好不好？” （2）教师示范后，学生首先分组进行调查。（直接使用书上的调查表，也可重新设计） （3）让学生换组进行调查。 （4）让学生回本组交流归纳调查结果。 （5）让学生展示调查结果，教师和学生共同评价。 2）Make a wish list （1）让学生根据自己的理想，制作wish list。 （2）组织小组交流，装饰美化后展示给全班，并说说自己的理想。 3）播放chant录音，边播放教师边辅以相关动作或图片，使学生能理解chant的含义，反复几次后，让学生跟着模仿，感知、操练 / l / 这个音素。 课后小结： 作业： 附送： 2019-2020年五年级英语上册 Unit4 What does your mother do lesson19教案 人教新版 教学目标： 能够向他人介绍自己家人和朋友的基本情况，包括职业、工作地点，所从事的活动等 教学重点： 认读有关涉及职业的句子。 教学难点： 认读有关涉及职业的句子。 课前准备： 1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。 2．自制具有doctor, reporter 等职业特征的头饰。 3．准备节奏欢快的、学生熟悉的音乐磁带。 4．布置学生准备家庭成员和朋友的照片。 5．教师画一些能体现职业特征的滑稽的画片。 教学步骤： 1． Warming-up / Revision 1）播放欢快的、学生熟悉的音乐，教师随着音乐举起手中有关职业的画片填入新词，并且边唱边做职业的典型动作，学生随后模仿，在歌曲中复习Whats your dad? Hes a doctor．Whats her job? Shes a policewoman．等表达方式。为本课的学习奠定良好的基础。 2）教师拿出能体现职业特征的滑稽画片，每个小组选择自己喜欢的画片，教师引导学生用自己喜欢的曲调，结合手中的画片创编歌曲，然后展示给大家，教师与学生共同评价。这样，能够进一步复习与本课教学密切相关的单词和语句，激发学生的学习兴趣，为本课教学的成功作铺垫。 2．新课导入（Presentation） 1）教师举起手中的滑稽图片，分别是TV reporter 和 vet的人物图片。教师首先通过语言、动作解释以上两种职业，告诉学生他为这两张图编写了歌曲，然后唱给学生听，学生听过歌曲后，边做动作边跟着教师学唱。歌词是：What does your mother do? Shes a TV reporter．Is your father a TV reporter, too? No, he isnt．Hes a vet． 2）唱过几遍后，学生可以分为两人一组进行表演。 3）教师问学生们是否喜欢这两个人物图片，如果喜欢教师可以把它们送给学生，学生自然高兴，然后通过与教师的自然问答选择自己喜欢的图片。 如：T: Which one do you like? 　　S: