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2019-2020年五年级英语下册 Module 6 Unit 2(4)教案 外研版 课题 Unit 2 It is in the north of China 计划课时 1 教学内容分 析 学习玲玲新疆之旅的对话和课文，引导学生如何用英语描述某个地方的方位。 教学目 标 1.识别单词: Parent, ride, horse, climb, holiday. 2.学习语句:Where did you go for your holidays? Where is Xinjiang? 3.感知字母的发音. 重难点 ??????? 熟练运用这类语句询问并回答。能用一般过去时描述某个地方的方位。 教具 准备 录音机，磁带，地图。 教学 设计 ??????? 教师在黑板上标出四个方向，在标出各个方向的代表城市，提问？引导学生说出等。在地图上学习描述某个方位。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Greetings Nice to?meet?you. How are you today? Nice to?meet you too. I am fine, thank you. And you. Step 2 Review 1. Who?went to Xinjiang last year? 2. When did lingling go there? 3. Did you go with your mother and father? Answer Step 3 New lesson 1. Hang a map up?on the blackboard. 2. Ask ｗｈｅｒｅ is south/north/east/west. 3.Play the tape 4. Write down the new words on the blackboard. 5. Play the tape again. 6. Help them. 1. Listen and learn. 2. Listen and repeat. 3. Read the text. Step 4 Practice 1. Ask and answer. Where did you go for your holidays? Where is Yinchuan? Do activity books. Work in pairs. 作业设计 1. Write down the new words and sentences. 2. Talk about the place you went. 3. Listen to the tape. 板书设计 ?????????????????????? Module 6 Travel ????? ????????? Unit 2 It is in the north of Chin?parent Rode???????????? Where is Yinchuan? horse??????????? It is in the north of China Climb????????????Where did you go for your holidays? ???????????????????? I went to yinchuan. 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Module 7 Unit 2(3)教案 外研版 教学目的和要求： 1.熟练把握walk，sit down , eat, swim等词汇。 2.懂得运用I can do……/ I can’t do…... 来表达自己的能力，以及能运用……help…..来进行表述。 3.培养学生认真倾听、仔细模拟、踊跃发言、积极合作等良好的英语学习习惯。 4.培养学生学习英语的爱好；培养学生的合作能力和语言交际能力。 教学重点和难点： 运用进行I can do……/ I can’t do…..句型。 教学过程: 一、 Greeting. 二、 Warming-up 1.Sing a song：A GOOD FRIEND.（以歌曲来稳定学生情绪并为学生创设英语学习氛围。） 2.DO actions and make sentences.（TPR教学调动学生积极性。） 三、 Revision 1. 播放歌曲，提出今天的学习任务； 2.呈现单词卡片，学生认读单词并造句。 四、New teaching (一) walk，sit down, eat, swim 1.Look the picture and understand the words.(在理解的基础上进行运用。) 2.Theacher say and the