2019-2020年五年级英语下册 Unit 4(23) 第五课时教案 人教(PEP).docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 4(23) 第五课时教案 人教(PEP) 课　题 Unit 4 What are you doing? 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 1.能够听懂、会说：Can I speak to…? Please hold on . He’s …并能在情景中进行运用。 2.了解中国及主要英语国家的紧急求助电话号码。 重点难点 重点是掌握He / She’s … 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　学　过　程　及　内　容 1.热身 （1）师生问答或生生对答说唱第四十九页的歌谣。 （2）日常口语练习。 2.预习 教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。 　Listening to music Washing a letter Writing clothes Cleaning an e-mail Writing the room 3.新课呈现 Let’s try 学生听录音，做Let’s try部分的练习Listen and tick Let’s talk （1）做“猜一猜”游戏：教师拿出Let’s talk部分的挂图，但要将四幅配图分别用四张白纸遮盖好，问学生：What is she doing?学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。 （2）教师拿出cooking dinner 的图片提问：What’s she doing ? Can I speak to her , please?引导学生回答：She’s cooking dinner , Please hold on教师带读答句。 （3）同桌之间用电话等小道具操练对话。 （4）从学生的对话中引出Mon , there’s a call for you 教师可借助体态语言帮助学生理解这句话的意思，然后带读。 （5）教师放Let’s talk部分的录音。学生跟读。 （6）同桌学生进行对话替换操练，然后教师指定几组学生在学生面前表演。 Let’s play 学生两人一组，随意将人名与动词短语的ing形式一一连线。然后根据各自的连线情况进行问答，如:What is Chen Jie doing ? She’s …… Good to know 帮助学生了解我国及主要英语国家的紧急救助电话号码。 改进内容 教 后 记 All the students can say it good !! But a few of the can’t do it . 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 4(23) 第六课时教案 人教(PEP) 课　题 Unit 4 What are you doing? 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 1.能够听、说、读、写本课时句型Grandpa is writing a letter . Brother is doing homework . Mom is cooking dinner in the kitchen . He’s writing an e-mail in the study 。. 2.能够用Mon is cooking dinner in the kitchen等句子介绍佳人正在做什么。 重点难点 重点是掌握句型Mom is …in the …的书写。 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　学　过　程　及　内　容 1.热身 （1）日常口语练习。 （2）教师放B部分的歌谣录音，让学生跟着录音说唱。 2.预习 （1）做“读读、贴贴”游戏：教师出示短语卡，学生齐读后，请学生把短语卡贴到相应的动作图下，边贴边说出一个句子：He / She is…… 3.新课呈现 Read and write （1）做“加句子”游戏：学生五至六人一组，第一名学生多一个描述家庭成员的句子：如Mom, is cooking dinner in the kitchen 第二名学生先重复前面学生说的句子，然后再说一个不同的句子，如： Mom, is cooking dinner in the kitchen, Dad is reading a newspaper in the study . （2）教师问一名学生How are you ? 学生作答后教师板书：How are you doing today? 同时在How are you ？的后面写： How are you doing？引导学生作答后，教师板书：Just fine 并带读。教师再向