2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(5)教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(5)教案 苏教牛津版 教学目标 1. 能正确的听说读写单词 half past 及正确地听说读单词quarter 。 2. 能正确使用介词 to 和 past 表示时刻。 3.?It’s time to do sth 句型。 教学资源 预习作业 1. 预习B部分的单词，理解它的中文意思。 2. 听磁带，跟读这些生词。 3. 根据图片，了解C部分句子的意思。 教学准备 单词卡片，录音机，磁带，练习纸 一只时钟模型 学程预设 导航策略 调整反思 A预习展示 （4分钟） 1.请学生听钟的声音，让他们猜一下是什么？ 2.?拿出一只仅标有整点的钟，请他们读出钟面上的 1——12的数字。 3. 拿出一只仅标有分钟的钟，请他们说出其中的数字，突出20，25，40，45。 4.拿出一只标有时分针的钟，让学生用已学过的时间表达发说出下列时间。 1:10 one ten 2: 15 two fifteen 5:20 five twenty 6:30 six thirty 8:40 eight forty 10:45 ten forty-one 10:50 eleven fifty B 合作学习（15分钟） 1. 问学生问题： S1: I get up at 6:15.(six fifteen ) 2.? 再请几个同学介绍其起床时间，选取其中几个可以用past 表示的， 将其以竖行的形式写在黑板上。 S2I get up at 6:10. S3I get up at 6:20. S4I get up at 6:30. 3. 继续向学生提问： S5: Yes, I do. 4. 教学生用past 表示上述时间，如ten past six, twenty past six. 5. 再列出下列时间:6:15（读作a quarter past six）6:30 (读作half past six) 领读half ，a quarter. 6. 再请几个同学介绍其吃早饭时间，选取其中几个 超过半点的时间的，将其以竖行的形式写在黑板上。教授用to表示时间的方法。 S6: I have breakfast at 6:40. S7: I have breakfast at 6:45. 学生跟读 7. 将（Ⅰ）与（Ⅱ）时间分别在时钟上再演示一遍，引导学生找出其中规律。 8. 请学生总结。 9. 教师自己总结 past 的用法：时间在半点以内或正好半点用past， 如7:10 是 ten past six 7:30 是 half past seven . to 的用法:超过半点（差几分便是几）用to ，整点数相应向前进一位， 如8:40是twenty to nine . 9:50是ten to ten . 10. 在下用红笔标出past和to。 C合作探究 （8分钟） 小组讨论找规律 D融会贯通 （7分钟） 1. 展示look, read and learn 部分2，4，5，6 幅图，让其互相练习句型： What time is it? 及回答方式：It’s … 学生小组操练 E反馈总结 （5分钟） 完成《一》相应的练习 学生完成练习 F作业布置（1分钟） * 练习用to和past 表示时刻。 ** 抄写四会单词。 巩固已学知识 T: What time do you get up? 让学生根据老师的思路回答问题 T: Do you have breakfast at 6:40? T: Oh, I am a little later than you; I get up at 6:50. 黑板出示7:10, 8:20, 9:25, 10:30, 10:40, 11:45, 12:55,请学生用to和快速抢答，使学生尽快掌握 明确作业要求。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(6)教案 新世纪版 一、教育目标 1.培养学生热爱大自然，热爱祖国的大好河山。 2.让学生了解一些天文地理知识。 知识目标 基础目标 学习本单元单词terrible spend bright forecast wait most piece 复习巩固一般现在时，现在进行时与一般将来时进行比较 听说和阅读理解 Grand Theatre中的语言材料，并能根据主话题写6-8句话 掌握元音音标 朗读Rhyme语音语调节奏基本正确 发展目标 能用英语来表达天气情况，不同气候的天气情况。 能灵活运用现在进行时与一般将来时。 能力目标 能运用不同的时