2019-2020年五年级语文上册 《月下桨声》教案 语文S版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 《月下桨声》教案 语文S版 教学目标： 　　　1、认识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。 　　　2、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。 　　　3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。 　　教学重点： 　　　　概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。 　　教学难点： 　　　　画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。 　　教学过程： 　　一、导入： 　　　　今天我们学习第18课，请同学们齐读课题。 　　二、初读课文，认识生字 　　　1．读课文把字音读正确，想一想文章讲了一件什么事？ 　　　2．检查字词 　　　　　吆喝　　狗吠　　鲫鱼　　拨浪鼓　　千丝万缕　　青山绿水 　　　　　（1）读轻声，注意区分“拨”“拔”这组形近字。 　　　　　（2）能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ 　　　　　（3）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗 　　　3．抓事件的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事？ 　　三、读课文，分段 　　　　读课文，想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过？试着给课文分段。 　　四、读课文，初步了解小女孩的品行 　　　1．让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？ 　　　2．我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。 　　五、自学、小组合作学习文章第二段 　　　1．默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。 　　　2．小组合作交流自己的感受。 　　六、全班交流 　　　1．当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？同桌分角色读出小女孩的心情。 　　　2．从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。师生分角色读课文。 　　　3．出示句子： 　　　　　我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去． 　　　　（1）读这句话与书中有什么不同吗？ 　　　　（2）你觉得的哪句话好，为什么？ 　　　　出示： 　　　　　我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去． 　　　　（1）括号中的这些词语让你感受到了什么？ 　　　　（2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？ 　　　　（3）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。 　　　4．看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？ 　　七、学习第三段 　　　1．小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？ 　　　2．读出我的失望。 　　　　出示： 　　　　但那些船上没有一点红。 　　　3．我想念小女孩，我还想念什么？ 　　　4．学完文章，你此时有什么感受？说一说。 附送： 2019-2020年五年级语文上册 《母亲的纯净水》教案 语文A版 教学目标： 1、学会本课12个生字及新词。 2、能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。 3、能对文中的人物进行评价，并写下来。 4、能有感情地朗读课文。 教学重难点： 懂得“穷”和“富”真实的含义。 教学过程： 第一课时 一、揭示课题。 这节课我们一起来学习课文《母亲的纯净水》，齐读课题。 课前大家已经读过了课文，说说你对课题有了哪些了解？ 二、检查预习。 1、检查读书 （1）指名按部分读课文，注意做到正确、流利。 板书字音读错和字音易错的词语，读一读：尴尬 当即 当做 （2）有没有读起来感觉不太好读的地方，练一练。 2、检查字词 （1）课文中的生字、生词你们记得怎么样了？现在浏览一下，一会儿我们听写。 注意把字写端正：下岗 嘲笑 节俭 虚伪 魔布 不菲 （2）有不理解的词语吗？ 结合课文内容理解尴尬、虚伪和随心所欲 三、初读课文，整体感知。 1、默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的问题，在书上标记下来。 2、汇报： （1）这篇课文主要讲了一件什么事？ 依据学生说出的主要内容进行指导，注意要点要全、语言要简练——体现训练的过程（①一个小女孩，每逢上体育课的时候，都带着一瓶妈妈准备的纯净水；②一天，同学说她的纯净水像是凉白开，她很尴尬，当即扔掉了那瓶水；③回家后，她责问妈妈，妈妈给