2019-2020年五年级语文上册 中华名族的最强音 1教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 中华名族的最强音 1教案 北京版 教学目标：? 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 发展性目标：感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。 教学重点：感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。 教学准备：义勇军进行曲的录音。 教学时间：2课时 教学过程：? 第一课时 一、创设情境、激情生情。 1.师生欣赏歌曲录音。 2.学生自由说欣赏录音后的感受。 3.导语引入，板书课题，齐读课题。 二、自主探索，学习新知。 1.自己看书，听着录音机范读课文。 2.学生自读课文，要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。 3.出示本课要求认识的字和要求会写的字的卡片。 4.同位互读课文，说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？ 三、精读课文、自读自悟读文整体感知内容。思考：为什么说这是中华民族的最强音？ 1.学生边读边想、不理解的问题记下来。 2.教师组织学生共同解决问题。 3.小组交流4.全班交流 5.齐读最后一小节 6.为什么将义勇军进行曲定为国歌？ 7.当你高唱国歌的时候，你想到了什么？ 四、指导朗读、入境融情。 1.下面，我们来朗读课文，选择你最喜欢的一段读给大家听。 2.指名朗读。 3.分组朗读、讨论：在交流自已喜欢的段落的基础上，就自已喜欢的这小节谈谈体会。 4.分组齐读。?  第二课时 一、复习回顾： 1.指名朗读课文。 2.唱国歌，体会“中华民族的最强音”。 二、依照规律、指导书写。 1.有共性规律的字：学生独立观察，讨论规律。 2.重点指导的字：鸿、豁 3.学生书写、教师巡视指导。 三、有感情朗读课文、积累巩固。1.朗读课文，以小组学习的方式落实。 2.积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。听写词语。 四、作业?：写一篇读后感 附送： 2019-2020年五年级语文上册 中华民族的最强音 2教案 北京版 教学目标： 知识目标：认读9个字。 能力目标： 1.了结国歌诞生的经过，并能讲一讲。 2.体会到国歌代表祖国的尊严，它使我们我们不忘祖国被侵略、受压迫的历史， 情感目标：不忘前辈们抛头颅洒热血一往无前的英雄气概；它使我们能居安思危，振奋精神，为保卫祖国、为祖国的繁荣昌盛而奋斗不止。 教学重点：了解《中华人民共和国国歌》诞生的经过。 教学准备：录音机，国歌磁带 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入。 1．同学们，你们知道我们国家的国歌的创作过程吗？你们知道国歌的原名叫什么吗？ 2．这节课，我们就借助中华民族的最强音这篇课文来了解。 二、初步自学。 1．提出自学要求： 借助拼音和工具书学习生字的音和义； 一边读课文一边标出自然段号，想想那几个自然段可以合并在一起，全文可以分几段？ 2．讨论交流: (1)同桌互相讨论不懂得问题。 (2) 学生提出仍然不懂得问题。 三、进一步自学。 出示思考题，要求学生便默读，边思考。 1．《中华人民共和国国歌》是怎样诞生的？ 2．为什么说《义勇军进行曲》唱出了中华民族的最强音？ 3．引导学生在自学时，把国歌诞生的经过梳理一下，以小组为单位列出简单的发言提纲。 四、讨论，交流。 1．出示提纲（投影）引导学生说一说过个是怎样诞生的？ （1）时代背景 （2）田汉编写的电影《风云儿女》的主题歌歌词。 （3）聂耳为歌词谱曲。 义勇军进行曲影响极大，是鼓舞人民的战斗号角。 义勇军进行曲被确定为代国歌的经过。 知名学者、爱国志士推荐。 国家领导人支持。 正是定为《中华人民共和国国歌》。 2．说说《义勇军进行曲》为什么唱出中华民族的最强音？ 说说你的理解。 五、练习有感情朗读课文。 1学生自由练习； 2指名有感情朗读课文。 3播放国歌录音，体会振奋人心的旋律。 板书设计： 31 中华民族的最强音 《 义勇军进行曲 》 影响极大 ↓ ↓ 《 中华人民共和国国歌 》 代表祖国尊严 课后小结：引导学生围绕自学提纲进行自学，学生能够运用学到的理解文章的方法。在汇报交流时，学生能够条理清楚的进行表述。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！