2019-2020年五年级语文上册 伟大的友谊 2教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 伟大的友谊 2教案 沪教版 课题 伟大的友谊 教学目标 知识与技能： 自主学会本课生字新词若干。 “奠基、赊购、迫害、流亡、困窘、厌恶、热忱、各抒己见、滔滔不绝、毅然”。 会用“竭尽全力”造句，并能积累文中的精彩词语和句子。 过程与方法： 理解、感悟、积累 情感态度与价值观： 在理解的基础上有感情地朗读课文，了解马克思和恩格斯在生活上和共产主义的事业上的互相帮助，能概括地说出马克思和恩格斯友谊的伟大之处 ——共同创造了伟大的马克思主义，在向这共同的奋斗目标中建立的伟大的友谊。 教学重点和难点 重点：积累精彩的词语和句子。 难点：体会马克思、恩格斯之间的友谊。 教学媒体 投影 课前学生准备 收集马克思、恩格斯的小故事。 教学流程 一、反馈信息 导入新课 1.什么叫友谊?你回用什么词来修饰友谊? 板书 友谊 2.今天，我们要学习一篇课文，了解一下马克思和恩格斯之间的友谊。 3.你知道马克思、恩格斯是谁吗？ 结合学习理解词语“奠基人” 4.默读课文，边读边思：他们的友谊是怎样建立起来的？在课文中划出一句 二、整体阅读 感悟中心 （1）出示：在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义的事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。 （2）读句子，理解这句话在文中的作用。 板书：生活上，热忱地帮助 事业上，亲密地合作 （3）名读上文，思考：恩格斯在生活如何热忱地帮助马克思的？ 三、积累句子 体会句子 ——那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。 ① “那时候”指什么时候？ 你从哪里看出马克思的生活很困窘？“困窘”能用“困难、困苦”替代吗？ “ 竞”在文中的作用。 ② “竭尽全力”是什么意思？ ③ 展开合理的想象， ——有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业。 ① “厌恶”是什么意思？能换成“讨厌”或“厌烦”吗？ ② 恩格斯十分厌恶商业，又经营商业，那是为什么？从中说明什么？ 四、学习5、6、7、8小节 这部分按照什么顺序来写的？ 出示：他们讨论政治事件和科学问题，一连好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。 从次数多、范围光、时间长、内容很深入说明他们在事业上亲密合作。 出示：恩格斯毅然防下自己的研究工作，竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。 文中出现2个“竭尽全力”体会作用。 用“竭尽全力”造句。 自由读句，体会理解。 五、感情朗读 升华主题 ① 为什么说他们的友谊是伟大的？ ——友谊是建立在共产主义事业上。 ——他们时时刻刻设法给对方以帮助，为对方的成就而感到骄傲。 ——马克思逝世时，《资本论》还没最后完成，恩格斯毅然放下自己的研究工作竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。 ② 马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义，在共同的事业中建立了伟大的友谊。补充课题：伟大 ③ 感情朗读课文。 六、总结全文，拓展练习 联系实际 畅谈友谊 ① 马克思和恩格斯的友谊是伟大的，你和朋友之间的友谊肯定是真挚的，请你选择一个小故事，说给同伴听。 ② 指名畅谈友谊。 板书设计 生活上热忱地帮助 伟大的友谊 共同的…… 事业上亲密地合作 教学效果的反馈 1.教会学生抓住关键词进行品读感悟，解决本课的教学重点和难点。 2.这篇课文在文章结构上可以成为学生模仿的范例，从而引导学生把内容说请粗，说详细，提升学生的表达能力。 不足： 概括课文的主要内容是本单元的教学任务。教学本课时，虽然引导学生利用第4节过渡段来概括，但学生在连接两方面内容时，不知用一些连接词将句子说通顺。说明知道得不够细致。 附送： 2019-2020年五年级语文上册 假如没有灰尘 3教案 人教新课标版 一、教学目标 　　1．认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 　　2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 　　3．领悟作者的表达方法，并学习运用。 　　4．懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 二、教材解读 　（一）课文简说。 　　在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地球上的水就会越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如没