2019-2020年五年级语文上册 詹天佑 2教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 詹天佑 2教案 沪教版 课题 詹天佑 教学目标 知识与技能： 1.自学生字新词，积累词语10个。重点理解“阻挠、杰出、周密、精密、藐视”等词语。辨析“要挟、要求、出现、艰巨、艰难、回击、回答” 2.自学课文，正确概括出詹天佑修路时遇到的困难及怎样克服的经过。体会设问句在其中的作用。 3.能在理解全文的基础上，用小品表演的形式表现外宾看到工程后赞叹不已的情景。 过程与方法：读读讲讲。 情感态度与价值观：有感情地朗读课文，为中国有又詹天佑这样的杰出的爱国工程师感到自豪。 教学重点和难点 重点理解课文第4—7节的内容，体会詹天佑的“杰出”才干和爱国热情。 教学媒体 詹天佑的生平事迹 课前学生准备 预习课文，收集有关詹天佑的生平事迹的资料。 教学流程 一、初读课文，揭示题目 1.简单介绍京张铁路（学生把预习情况交流） 2.板书：詹天佑 3.读课文，划出不认识的词语 4.课文那几段是具体写詹天佑修整京张铁路的 5.分组朗读课文 二、部分探究，精读重点 1.课文哪几个小姐有利地说明了詹天佑是我国接触的工程师？ 456小结就可以归为一段。 2.什么叫“杰出”。如果在平原上修建铁路，那绝对不能说是接触；如果有庞大的技术后盾，先进的工具，也不能说是杰出。在詹天佑面前的只有无数的——困难（板书） 3.精读456小结， 詹天佑遇到哪些困难，用曲线划出詹天佑具体做