树立正确的消费观.doc

《树立正确的消费观》教案 执教者：杨明金 情景激趣，引发思考，引出课题： 情景一：中国人一天的消费知多少 中国大陆现有人口13亿多，每天城乡消费总额在140亿元以上。每天消费粮食80多万吨以上，相当于一个粮食基地县全年的总产量；消费猪肉10万吨以上，即每天要宰生猪200多万头左右；食用植物油5万吨以上，即每天要吃掉150万亩油菜所榨的油；消费糖1.6万吨以上，即每天要吃掉4.8万亩甘蔗地所产的糖；鲜蛋1870万公斤，即每天要吃掉186万只 良种蛋用鸡全年产的蛋；水产品1955万公斤，近于云南省水产品一年产量的一半；卷烟2.2亿盒 ，把这些烟三盒一叠排成直线，长约6266.6公里，比中国东西之间的国土宽度还长 1200公里；酒4.2万吨，全年累计喝掉的酒可以装满近2个杭 州的西湖；生活用布3.6万千米，几乎可以绕赤道一周；煤60 万吨以上，相当于一个大中型矿井的全年产量；购买报纸5000 万份，约需400多辆中型货运汽车才能装载。每天购买电视机5000 万台，手机100万部，小汽车5.1万辆。 情景二：舌尖上的浪费 中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000多亿元，被倒掉的食物相当于2.5亿人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。 请你对我国的消费状况及其存在的问题简单发表你的看法。 生各抒己见————→树立正确的消费观 情景创设，合作探究，获取新知 探究活动一：比一比 情景一：小明穿的衣服很有型，很时尚，小红要去买，小丽也要去买一件。 情景二：小林与众不同的发型设计，吓死人。 情景三：三个大款的对话：我这件衣服在圣罗买的2300元；瞧我这件Adidas 2450元， 我这件佐丹奴2700元。 情景四：小丽考试取得了好成绩，爸爸要奖励一双鞋，她有两个要好的同学都劝她买双名牌的，可小丽坚持买双物美价廉的。 阅读书本P20—21第二自然段并合作探究： 请同学们剖析上述情景，得出不同的消费心理并对各种消费心理进行评价。 一、消费心里面面观 消费心里 面面观 特 点 评 价 态 度 利 弊 从众心理 引发的消费 跟风、随大流 （仿效性、盲目性） 健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业 不健康的、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利 具体问题具体分析，盲目从众不可取 求异心理 引发的消费 与众不同， 标新立异 展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现 代价大，社会认可度低 过分标新立异，不值得提倡 攀比心理 引发的消费 炫耀性 盲目性 ? 不实用，对个人生活不利 不健康的心理，不值得提倡 求实心理 主导的消费 符合实际、 讲究实惠 对个人生活和社会都有利 ? 理智的消费，值得提倡，值得发扬 二、做理智的消费者 探究活动二：辨一辨 观点一：西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻，说在蜜蜂的“社会”里，奢侈之风盛行时，各行各业都兴旺，当节俭之风代替奢侈之风后，“社会”反而衰落了。由此他得出结论：个人的奢侈会推动社会的发展。 观点二：我国有句古语：俭，德之共也；侈，恶之大也。 你是怎样看待这两种消费观念？稍加分析。 1、量入为出、适度消费 上述观念分别是奢、俭两种不同的消费观。奢侈是一种超前、过度消费，是缺乏理智的、不健康的，于社会、个人都不利。但这种观念里也有合理的因素：肯定有效需求的重要性，有效需求可以促进社会的发展。 节俭于社会、个人都是一种美德，但过分节俭对社会经济发展是不利的。在社会有效需求不足的情况下，过分节俭不利于扩大内需、促进经济发展。 适度消费，即合理消费，是在自己的经济承受能力之内进行的消费（量入为出）。既不超前，也不滞后。 我们提倡适度消费，既反对那些支出无计划，为了撑面子不惜举债而不考虑自己的偿还能力的超前消费；又要反对过于节俭的紧缩消费（滞后消费） 2、避免盲从，理性消费 探究活动三：议一议 情景一：一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些东西多凭一时冲动而购买的，很快 就被闲置一旁，造成浪费。 情景二：据有关部门统计，全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为 64 本；平均每年每人读书最多的国家是俄罗斯，为55 本；2010年的法国，24%的人读了12 本书， 55%以上的人读书1 至12 本，以人口计算，平均每人读书11 本；韩国年阅读量也是人均11 本。新加坡为8.3 本，日本为18 本。美国为25 本，2010 年美国正式开展平均每年每人读书达50 本的计划；一组统计数据显示08 年的中国，有读书习惯的人仅占总人口的 5%左右，人均一年的阅读书量是 0