2019-2020年五年级语文下册 信任1教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 信任1教案 北师大版 教学导入: 1.学生齐背前一课用目光倾听。 2.教师过渡：刚才大家背的用目光倾听，是以诗歌的形式赞颂人与人的真诚的。今天，我们学习的课文也是赞美真诚的，这是这篇文章的最后一段。请一名同学有感情的朗读。 3.投影出示：文章的最后一段。 教学过程： 教师激趣： 这段文字描述的是怎样的一个地方呢？（板书：真诚而朴实）读后你有什么感受？（板书：信任）想知道究竟是什么地方给人真诚和朴实？ 学生自读自悟： 1.请你们出生朗读课文，想想课文讲述了怎样一件事？ 2.指名回答课文的主要内容。 3.信任的感觉真的很美好，从课文的那些语句中能感受到果园主人的朴实而真诚呢？ 4.请同学们默读课文，画出相关的句子和词语。自己思考并相应写出批注。 5.学生汇报，教师相机板书。 质疑问难： 果园主人出售水果的方式太新奇了，同学们读后有问题要问吗？ 教师鼓励学生大胆提出自己的观点，总结后出示投影。 1.如果遇到不给钱的怎么办？ 2.主人不出现为什么安排小猫和小狗？ 3.主人的创意真能获得每个人的信任吗？ 教师过渡： 同学们的洞察力很强。这些深刻的问题既源于用心读书，又源于我们灵魂深处道德的反思。请同学们结合刚才的自学，思考这样的事情会发生吗？ 文本对话： 1.学生结合课文中纸条上的话说自己的感悟。“尽管”是什么意思