2019-2020年五年级语文下册 生命的药方3教案 西师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 生命的药方3教案 西师大版 教学目标　 1．运用已有的识字方法自主学会本课生字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　 3．联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容，从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。 教学重、难点　　重点：联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容。　　难点：了解“生命药方”的意义，感受艾迪的友谊超越了生与死的界线，闪耀着人性的光辉。 教学准备　　教师：搜集艾滋病人生活状况的相关资料，准备一首轻柔的钢琴曲和《朋友别哭》的歌曲。　　学生：搜集关于友谊、生命话题的诗句或名言，有关艾滋病的简短材料。 教学时间　　1~2课时。 教学过程　　一、揭题导入　　1．听着同学们响亮的声音，看着你们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。那么当生命面临威胁的时候，什么才是拯救它的良方呢？今天我们将要学习的新课文也许能带给你与以往不一样的感悟。齐读课题：《生命的药方》。　　2．质疑：读了课题，你有什么想说的吗？(什么是“生命的药方”？为什么叫“生命的药方”？这“药方”能治好艾滋病吗？……)让我们带着这些问题走进课文。 二、初读课文，整体感悟课文　　1．自读课文，把语句读通顺，读流利，有不认识的字词自学完成，也可以问老师。　　词语反馈(课件或卡片出示)：杳无音讯、发颤、兴奋不已、摸脉