2019-2020年人教版一上《认识钟表》WORD教案1.docVIP

2019-2020年人教版一上《认识钟表》WORD教案1 教学目标： 初步认识钟面，会看钟面上的整时数和大约几时。 建立初步的时间观念，养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。 发展初步的观察能力、动手能力、体会数学与生活的密切联系。 教学重点： 认识整时和大约几时 教学准备： 课件、每人自带一个小闹钟 教学过程： 一、 创设情境 ，激趣导入 谈话：欢迎大家来到钟表店，今天我们要一起学习认识钟表（板书: rèn shi zhōng biǎo） 首先请小朋友来参观老师的钟表店，欣赏这些漂亮的钟表。 注： 欣赏完老师的钟表店，老师要出道谜语给你们猜猜，看看谁最聪明。（课件出示谜语） 【设计意图】在教室的四周贴上各式各样的钟表图，把学生的思绪拉到有关钟表的方面；通过猜谜语激发学生的学习兴趣。 小组合作，自主学习。 初步认识钟面 提问：在钟面上都有些什么？ （1~12，一长一短两根针） 提问：这两根针的名字叫什么呢？你知道吗？ 讲述：钟面上的长针是分针，我们叫她“分针妹妹”，短针是时针，我们叫她“时针姐姐”（板书又duǎn又cū ，时针，又cháng又xì，分针） 打招呼：谁愿意对着分针和时针打声招呼呀？对着你的小闹钟的分针，时针打打招呼吧！注意说出他们的特点。 【设计意图】 通过打招呼的方式，使得分针和时针人性化，更加贴近学生，