高校贫困生资助体系存在的问题及对策研究.pdfVIP

◎教袖职业 第 3期(总第679期) 高校贫困生资助体系存在的问题及对策研究 胡剑虹 [摘要]高校贫困生问题是伴随我国经济体制改革和高校体制改革而出现的一个突出的社会 问题。要建立切实有效的贫困生资 助体 系，就需要对高校贫困生资助体 系进行改革和创新，探究其中的问题，并提出可行的解决办法，不断增强贫困生资助工作的针 对性和实效性 。 [关键词]高校 贫困生 资助体系 [作者简介]胡剑虹(1966一)，女 江苏江阴人，常州轻工职业技术学院学工处副处长、心理健康教育中心主任，副教授，硕士，主 要研究方向为大学生心理健康教育与思想政治教育。(江苏 常州 213164) [中图分类号]6647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2O11)03-0035-02 随着我闰社会经济体制 的转型和高等教育制度改革 的深 孤僻、人际关系敏感、自我封闭等心理问题 一方面 ，他们把 自己 入 ，高等教育的成本从主要依靠政府投资，逐渐转变为 由学生 视为校园中的弱势群体，自卑心理严重；另一方面，他们又不希 家庭和个人进行成本补偿 ，高校贫 困生 的数量出现逐年增长的 望被贴 贫困的标签 ，自我封闭，很少参加集体活动 ，甚至不愿 趋势。1999年 9月，围家开始助学贷款试点T作并逐渐推广，各 承认 自己是贫困生：甚至有些学生视 “贫困”为羞耻，自惭形秽， 高校也各 自建 了贫 困生资助体系，这在一定程度上缓解 了贫 采取逃避 、退缩的消极态度：因此，高校也需要高度重视对贫困 困生的经济压力 ，但要从根本 j二解决贫 生的问题，还需要构建 生 的心理辅导 。 更加完善的资助体系，帮助学生树立 E『确的人生 目标，顺利完成 贫困学生迫于经济压力不得不去打工挣钱，除了必要的支 学业 出，他们会尽量节约生活花费。学生能够额外支配的钱越少，人 一 、 高校贫困生资助过程中存在的问题 际交往中的主动性往往会越低。这种主动性的降低使得学生在 1．贫困生资格认定难度大。高校贫 七是指存国家招收的 交往过程中表现 自卑、不 自信 、焦虑等特点。但事实 卜，贫困生 普通高等学饺学生中，由于家庭经济 难，无力支付教育费用或 本身并不是致贫的原因，因此仅在经济上资助贫困学生是完全 支付教育费用很难的学生。贫闲乍一般分为 难生和特 生。存 不够的，更需要在人际交往 、学业 、个人成长等方丽给予帮助。 实践中，多数高校认定贫 禾]【q三的依据如下：一是学生有无乡、镇 、 此外，很多学校都将学生的日常消费水平作为贫困生认定 市级的贫困证明以及民政局开具的低保家庭证明；二是学生填 的标准之一，这一标准被很多学校所采用。这一评价标准在一定 写的家庭月收入 、年收入概况；j是学生支付各种费用的能力以 程度 七忽略了贫 困学生 的心理承受能力。曾经有一位贫 困生这 及学生的日常开销。但 由于某些囚素很难量化，导致认定T作难 样诉说 ：“当我拿到助学金的时候，宿舍氛围就会很紧张。虽然其 以顺利进行 。例如，对不同级别(乡级 、镇级 、市级)的贫 困证明所 他人的生活条件 比我优越 ，但看到我领到～下好几千块钱，他们 代表的贫困程度的理解影响着学生贫困等级的划分；一些生活 都会有些不高兴 ，那段时间我很怕会和他们发生矛盾。”由此可 并不贫困的学生却持有贫 汪明要求申请助学金；很多贫闲学 见，这种人际关系上的张力使得受到资助的学生承受着巨大的 生不愿意将 自己的真实情况如实说明等。这就使得一些真正需 精神压力，对贫困生进行心理辅导是非常有必要的。 要帮助的学生未能得到帮助，一些非贫 生却 占用了宝贵的经 4．贫困生受助后的管理困难。对贫 生进行资助的 目的是 济资源。 帮助他们重新获得学习的机会，获得生存的本领。然而，有的受