历史选修4中外历史人物评说.ppt

历史选修4 中外历史人物评说 历史是由人创造的。人是历史的灵魂。通过对历史上中外人物的学习，目的在于了解人物所处的历史环境、文化传统、历史发展趋势；反过来，通过对历史的发展和历史进程的把握，深化对历史人物的了解。 人是有血有肉有感情，有性格有智慧的，将人的血肉感情与性格、智慧挖掘出来，放在历史环境里，历史就成为一部活的历史。 教材基本内容的介绍 古今中外22位极有代表性的历史人物 第一单元：中国古代的政治家 第二单元，东西方的先哲 第三单元，欧美资产阶级时代的杰出人物 第四单元；亚洲觉醒的先驱 第五单元，无产阶级革命家 第六单元：杰出的科学家 第一单元：古代中国的政治家 这一单元的三位人物是中国古代政治家，都是中国的封建皇帝。他们三人在中国历史上的地位是: 秦始皇是统一的中国封建中央集权的开创者； 唐太宗是把中国封建社会发展推向高峰的皇帝； 康熙帝是把统一的多民族中国发展到鼎盛同时又开始下坡的皇帝。 第一课：统一中国的第一个皇帝秦始皇 1统一前中国的状态与趋势； 2秦始皇为两千多年的封建中国奠定了什么样的模式？ 3秦始皇采取的统一政策. 4怎样评价秦始皇？ 1状态: 统一前的中国是在西周分封制瓦解，各诸侯国相互兼并，并形成战国时期七雄并立的局面。几百年的诸侯国混战和封建经济的发展，为统一提供了条件。 第2课：大唐盛世的奠基人唐太宗 本课重点是贞观之治形成的原因； 唐朝实行的开明的对内对外政策 1贞观之治出现的原因: A唐太宗把他对君、国、民关系的认识上升为统治思想和理念。 B唐太宗知人善任，虚怀纳谏的品格 . C经济上与民休息，不夺农时，轻徭薄赋的政策. D德刑相济、礼法并用，宽仁慎刑 的治国政策 E文德治国的理念。偃武修文，突出表现在他完善科举制 . 第三课: 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 本课的难点是巩固统一多民族国家的措施 难点是怎样评价康熙帝的历史贡献。 康熙帝对秦皇、唐太宗相比，他的特点是他是统一多民族中国的捍卫者。看一看清代中国疆域图，比一比它与我们今天的版图有什么关系？这幅版图是怎么辛苦得来的，这可作为评价康熙的切入点。 第二单元 东西方先哲 孔子、柏拉图、亚里士多德都是著名的思想家、教育家，他们的思想在世界文化史上占有重要的地位，美国〈世界名人词典〉和英国〈人民年鉴手册〉将他们列入世界十大思想家。 第一课：儒家文化的创始人孔子 本课的重点是孔子思想的核心内容以及对后世的影响；难点是对儒家思想的评价。 儒家思想产生的历史背景：即从奴隶社会向封建社会转变的春秋时期，经济上井田制崩溃，政治上周王室衰微，诸侯士大夫崛起，阶级关系出现新变化，周礼秩序就受到冲击，人际关系紧张。孔子承担起继承文化传统、改善人际关系的社会道义，提出以复礼和仁为核心的儒家思想。 第二课第三课：西方古典哲学的代表柏拉图古希腊文化的集大成者亚里士多德 应该把握的问题: 柏拉图的唯心主义哲学思想以及他的学生亚里士多德思想对他的继承与发展。 二者是师生关系，二者的哲学思想是继承和发展的关系。 柏拉图哲学思想来源及内容: 既受到苏格拉底的影响，也来自于他对雅典民主制的反思。 第三单元：欧美资产阶级革命时代的杰出人物 欧美资产阶级革命时代的代表人物有克伦威尔、华盛顿、拿破仑。他们的身后代表着英国资产阶级革命的时代、美国的独立战争和资本主义道路的开辟；法国资产阶级革命及其成果，并将之推广到欧洲的历史，三位人物的共同体之处都是资产阶级政治家，都是军事家，而克伦威尔和拿破仑又都在资产阶级革命成果的基础上实行军事独裁，拿破仑更当上资产阶级的皇帝。这些共性提供了比较的视野和可能。 第1课 英国革命的领导者克伦威尔 本课的重点是克伦威尔的军事才能和所建立的独裁统治。重点是怎样评价克伦威尔在资产阶级革命中的作用，理解独裁统治与资产阶级民主的关系。 1资产阶级与国王的军事较量以及克伦威尔的军事功绩： 1642年资产阶级、新兴贵族与封建王朝的矛盾终于演成内战——议会军与王军的战争。 第2课 美国国父华盛顿 第3课 一代大雄狮拿破仑 本课重点是拿破仑对巩固资产阶级革命成果的措施；难点是怎样评价他的对外战争的双重性 . 1拿破仑登上历史舞台的背景： 法国革命后，面临着波旁王朝复辟势力与雅各宾派资产阶级政权的生死较量，从全欧洲来说，也面临着欧洲君主制和资本主义制度的生死较量。法国资产阶级和波旁王朝封建势力的较量也同样以战争形式展开。 “机遇垂青有识之士”和有准备的头脑。1793年土伦战役，一下子从一个小小的少尉成为雅各宾政府的24岁的准将 第四单元：亚洲觉醒的先驱 第1课 中国民主革命的先行者孙中山 本课重点是孙中山的革命理论和革命实践；孙中山对中国革命的巨大贡献和影响；难点是孙中山思想转变的历