第1章人的心理.ppt

* * * * 嘉应学院 曾拓 * 观察法的特点 特点是：有可能了解到现象的真实情况，对因变量难于进行精确的分析，难于进行重复观察，很难对结果进行检验和证实。 return * 嘉应学院 曾拓 * 1、假如我们要探究人的记忆规律，比如，对大多数小学五年级的学生而言，每天（规定一个学习时间）学习多少新英语单词最合适？ 2、假如我们要研究嘉应学院某专业师范类毕业班学生的课堂教学行为的基本特征，如何研究？ * 嘉应学院 曾拓 * 3、假如我们要研究梅州市中小学教师的教育教学观念，如何研究？ 4、假如我们要了解某班男生总体性格情况，如何研究？ return * 嘉应学院 曾拓 * 实验法的特点 A、实验室实验法 特点是:借助实验设备严格控制实验条件，主动引起因变量。可重复实验，但有极大的人为性。 B、自然实验法 特点是；在人们正常学习和工作中，适当控制条件，观察因变量。由于条件控制不严格，难于得到精密的实验结果。 return * 嘉应学院 曾拓 * 心理测验的特点 特点是：测量工具是用科学程序严谨地编制出来的心理量表，信度、效度要符合心理测量学的标准。可对心理现象进行定量化分析，分析多个变量之间的相关程度。但难于做因果分析。 return * 嘉应学院 曾拓 * 请同学们思考下面几个问题 ① 远处的高山在我们的眼球中所形成的像是很小的，但我们不会认为它只有几厘米高。这是什么现象？ ②你能描述出你读高中一年级时语文老师的外貌特征吗？这是什么现象？ * 嘉应学院 曾拓 * ③你想考研究生吗？你认为自己有把握考上研究生吗？这是什么现象？ ④你能用多少种方法将 这个正方形分成相同形 状的四等分，你想出这些方法的过程是什么过程？ * 嘉应学院 曾拓 * ⑤ 如果没有万有引力，我们的学习、生活会怎样？你想出这些可能情况的过程是什么过程？ ⑥ 春节期间，你的心情和感受是怎样的？这是什么现象？ ⑦ 为什么人会做梦？梦是什么现象？ ⑧ 为什么人都各不相同？这又是什么现象？ return * 嘉应学院 曾拓 * 其它心理学研究方法 ①文献综述法 ②个案研究法 ③发展研究法 ④模拟法 return * 嘉应学院 曾拓 * 主要的资料分析方法 ①心理统计法 ②逻辑思维推理 return * 嘉应学院 曾拓 * 分开养育的同卵双胞胎（MZA）与养育在一起的同卵双胞胎（MZT）在某些特征上的相关系数（R）的比较 特征 R （MZA） R （MZT） 相似性 R （MZA）／ R （MZT） 生理 脑电波活动 血压 心率 智力 韦氏成人智力量表 瑞文智力测验 人格 多维人格问卷（MQR） 加利福尼亚人格问卷 心理兴趣 史特朗—康久尔兴趣问卷 明尼苏达职业兴趣量表 社会态度 宗教信仰 无宗教信仰社会态度 — 0.80 0.64 0.49 — 0.69 0.78 — 0.50 0.48 — 0.39 0.40 — 0.49 0.34 — 0.81 0.70 0.54 — 0.88 0.76 — 0.49 0.49 — 0.48 0.48 — 0.51 0.28 — 0.987 0.914 0.907 — 0.784 1.030 — 1.020 0.979 — 0.813 0.816 — 0.961 1.210 return * 嘉应学院 曾拓 * 中枢神经系统 * 嘉应学院 曾拓 * 脑神经 * 嘉应学院 曾拓 * 大脑 * 嘉应学院 曾拓 * 神经细胞 返回 * 嘉应学院 曾拓 * 脊神经 * 嘉应学院 曾拓 * 神经系统 * 嘉应学院 曾拓 * 内分泌腺 * 嘉应学院 曾拓 * 大脑功能定位 * 嘉应学院 曾拓 * 大脑功能定位区域大小与支配部分 * 嘉应学院 曾拓 * 小脑 * 嘉应学院 曾拓 * 感受器 * 嘉应学院 曾拓 * * 嘉应学院 曾拓 * 脑干 * 嘉应学院 曾拓 * 丘 脑 * * * * * * * 嘉应学院 曾拓 嘉应学院 曾拓 * 嘉应学院 曾拓 * 《大学心理学》 曾 拓 硕士 心理学副教授 E-mail:zengtuo@jyu.edu.cn * 嘉应学院 曾拓 * 《大学心理学》教学总体目标 ☆学生通过这门课程的学习应达到如下几个目标: 1、领会掌握好心理学的基本原理。 2、领会掌握好心理现象发生、发展的一般规律,特别是教育教学实践领域的心理现象和规律。 * 嘉应学院 曾拓 * 3