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寓言 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思 1、自读自悟，把握内容 １）轻声读课文，读准字音，读通句子。遇到困难先找自己，再找同伴，解决不了的做上记号。 ２）从音 形 义 入手 学习生字。把易读错、写错的字标出来或者写下来。 ３）组内分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？ ４）交流课文的主要内容 读准字音 了解主要内容 纪昌想学习（ ），向（ ）请教。飞卫让他（ ），先练（ ），不能（ ），后练到（ ，看成一件很大的东西，纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 质疑交流，感情朗读 1）飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？ 2）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？ 3）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？ 4）读了这个故事，你懂得了什么道理？ 了解故事情节 体会 飞卫对纪昌说；“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢盯住一个目标，不能眨一眨！” 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！” 飞卫高兴地说：“你就要成功了！” 体会意思 纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视这梭子来回穿梭。 他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 蔡桓公 扁鹊 肠胃 理睬 敷烫 骨髓 一剂汤药 无能为力 扁鹊专用诊笺 扁鹊专用诊笺 五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。 居/五日，桓侯/体痛，使人/索/扁鹊，已逃/秦矣。桓侯/遂死。 指导朗读 一是读好老师飞卫的话，要读得清楚明白。 二是要读好纪昌的做法，通过“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，读出他的认真和虚心。 五、“说一说” 由本课你还想到了哪些名言警句？ ——练好基本功 “万丈高楼平地起” “建筑之道贵基地” “磨刀不误砍柴工” ——坚持不懈，刻苦努力 “绳锯木断，水滴石穿” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 1.成功来自恒心，毅力来自于 扎实的基本功。 2.万丈高楼平地起。 3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来。 “无基不为楼，事无侥幸成。 欲成大业绩，当把根本修。” 警句： 拓展延伸 寻找生活中的“纪昌”与“飞卫” 阅读下列片断，回答问题： 纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然 果然）像车轮一样。 扁鹊治病 què 鹊 喜鹊常常是一边叫一边雀跃不已，给人以欢快的样子，“喜鹊”之名便由此而来。医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些医术高超、医德高尚的医生称作“扁鹊”。 却！却！ 却！ “扁鹊”原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。 / 不久 五六天之后 又过了十几天 十来天后 过了十来天 不相信 皮肤上 有一天 蔡桓公的态度 蔡桓公的症状 扁鹊见蔡桓公的日期 / 病死了 不久 相信扁鹊 浑身疼痛 五六天之后 奇怪 深入骨髓 又过了十几天 非常不高兴 肠胃里 十来天后 很不高兴 皮肉之间 过了十来天 不相信 皮肤上 有一天 蔡桓公的态度 蔡桓公的症状 扁鹊见蔡桓公的日期 课文中扁鹊对蔡桓公进行几次劝说？ 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的