2019-2020年人教版语文五年级下册《口语交际回顾.拓展七》高效课堂课改实验导学案设计.docVIP

2019-2020年人教版语文五年级下册《口语交际回 顾.拓展七》高效课堂课改实验导学案设计 执教：________ 班级：_______ 姓名：__________ 学 法 导 航 学习内容：学习第七单元“口语交际”。 学习目标： 1、学写读后感，提高阅读和作文的能力。 2、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。 3、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。 4、激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。 学习准备： 1.整理在本组课文的学习过程中收集的相关资料。 2．一篇优秀范文《愤怒和惋惜——读〈圆明园的毁灭〉有感》、。 自 主 预 习 预习提示： 1、通过对本单元课文内容的激情回顾，激发学生爱国热情以及学写读后感的欲望。 2、 自读阅读提示，了解写好读后感的方法。 3、《愤怒和惋惜——读〈圆明园的毁灭〉有感》、 探 究 学 习 【任务一】独立审题，勾画要求。 要求：能围绕一个主要意思，语言比较流畅，态度比较大方，感情比较真挚。 【任务二】引导学生回顾演讲时需要注意的事项： 围绕一个主题。 组织通顺语言。 抓准几个方面。???????????? ?列举有力事例。 表达有声有色。【任务二】 1、??让学生动手列提纲，确定演讲的内容。自己试着说一说。 2、??小组合作，组内试讲。并提出改善意见。 3、??推荐演讲，互相点评。每组推选一位代表在班内进行比赛。 4、??全班评选演讲优胜队。 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 学习反思： 《回顾.拓展七》导学案 执教：________ 班级：_______ 姓名：__________ 学 法 导 航 学习内容：学习课本132页“口语交际”。 学习目标： 1、熟记本单元词语盘点中的词语。 2背诵本单元日积月累。 探 究 学 习 【任务一】比赛读记词语盘点。 要求：1、齐读读准字音。 2、两人一组互相读记。 3、听写。 【任务二】学习日积月累 要求：1、指名读，读准字音。 2、赛读，读出英雄的风度与气概。 3、开火车读。 4、激励背诵。 5、小组赛读。 【任务三】交流课外成语，拓展积累。 【任务四】尝试运用成语。 【任务五】展示台 1、参观烈士陵园。 2、请抗日老英雄讲战争时期的故事 3、围绕“祖国的组提案和今天”举办展览。 单元检测 一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（8分） háo mài chóu hèn huī jìn diàn táng （ ） （ ） （ ） （ ） xiāo huǐ guī bǎo tiào wàng zhuì luò （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能给加点字选择正确读音。 1、扎（zhā zhá zā）破了手，还直挣扎（zhā zhá zā），不让包扎（zhā zhá zā）。 2、敌人的这一着（zhāo zhuó zháo zhe），并未使五壮士着（zhāo zhuó zháo zhe）急，班长马宝玉沉着（zhāo zhuó zháo zhe）地指挥着（zhāo zhuó zháo zhe）战斗。 三、选词填空。 留恋 流连 1、假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。 2、游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（ ）着漓江山水。 改善 改变 改正 （ ）缺点 （ ）计划 （ ）生活 严格 严厉 严肃 （ ）要求 （ ）批评 （ ）处理 四、按原文填空。 1、漫步园内，有如______在天南海北，______着中外风景名胜；流连其间 ，仿佛___________在幻想的境界里。（《圆明园的毁灭》） 2、五壮士_______在狼牙山顶峰，________着群众和部队主力远去的方向，他们回