2019-2020年人教课标三年下《认识小数1》教案.docVIP

2019-2020年人教课标三年下《认识小数1》教案 素质教学目标： 【知识教学点】 初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。理解以元为单位、以米为单位的小数的实际意义。 【能力教学点】 知道十分之几可以用一位数表示,百分之几可以用两位小数表示。 一、创设情况 在这春暖花开的日子里,小朋友最想做的事是什么?春游 小猪嘟嘟的学校也组织了春游,妈妈为小猪嘟嘟准备了好多好吃的,有旺仔QQ糖,蛋糕等. 出示商品价格卡片: 15.40元 8元 12元 6元 0.67元 2.52元 1.仔细观察,你能把这些商品的价格分成两类吗?可以怎么分那? 2.根据学生回答(板书:整数 小数) 小结:像这样的数我们叫做小数.仔细观察,这组数有什么特点? 3.这个小圆点我们叫小数点。 揭题 小数的初步认识 二、 自主探究,认识小数 1.试读小数 这些小数你会读吗?怎样读小数?先读那一部分? 小结:先读小数点左边的整数部分,读的时候和以前学过的数读法一样,再读小数点右边部分,读的时候要一位一位读,每一位是几读几. 2.认识以元为单位的小数的实际含义 读出商品的价格,并说他们分别表示多少钱? 板书: 2.52元=2元5角2分 0.67元= 6角7分 15.40元=15元4角 你发现了什么?小数点左边的数表示什么?(元)小数点右边第一位那?(角)小数点右边第二位那?(分) 3.0.05元就是多少？3元4角能转化成小数吗？ 4.书p88.说一说 填一填 5.商品的价格可以用小数表示,你还在那里见过小数?说一说你收集的小数. 小结:不仅商品的价格可以用小数表示,长度,质量也可以用小数表示 三、探究新知,教学例题。 (1) 把1米长的绳子平均分成10份,每份是多少?(板书:1分米)为什么?(板书:1米=10分米) 1分米是1米的几分之几?(板书:1/10米) 1/10米还可以用今天学习的小数表示就是0.1米 板书:1分米=1/10米=0.1米1表示什么? 2分米=( )/( )米=( )米 5分米=( )/( )米=( )米 1.请仔细观察这些小数,小数点后面有几位数?像这样小数点后面仅有一位数的小数我们叫一位小数.它可以用米表示分母是10的分数. 小结：看来十分之几可以转化成一位小数。那么想一想0.9就是几分之几米？也就是几分米，学生回答后教师小结不仅十分之几可以转化成一位小数，一位小数也可以转化成十分之几。 2.练习 3分米=( )米 4分米=( )米 板书: 0.7米=( 9 ) 分米 1米7分米=（ ）分米 (2)两位小数 1.把1米平均分成100份,每份是多少?(板书:1厘米 1米=100厘米) 1厘米是1米的几分之几?(1/100米) 1/100米还可以用今天学习的小数表示 就是 A.1厘米=1/100米=0.01米(1表示什么?0呢?) B. 4厘米=( )/( )米=( )米 C. 18厘米=( )/( )米=( )米 说说你发现了什么规律? 仔细观察这些小数,你能给这样的小数取名吗?(两位小数) 怎样的分数可以转化成两位小数? 2、小结：百分之几可以写成两位小数，两位小数可以写成百分之几。 0.45米 3.根据发现的规律说一说 8厘米=( )米 26厘米=（ ）米 0.18米=( )厘米 2米 仔细观察这些用来做单位的小数,小数点左边表示什么?(米)没到1米用0占位,小数点右边第一位表示什么?(分米)右边第二位?(厘米) 三、全课小结。 四、练习运用。 1.把阴影部分用分数或小数表示。 2. 6角=( )元 6厘米=( )米 3元5角=( )元 4米6分米=( )米 6元7分=( )元 7米20厘米=( )米 3.用0 5 6这三个数字组成不同的小数写下来,并读一读。 4.你说说今天自己上课表现怎么样?(如果满分是10分的话,你给自己打几分?) 附送： 2019-2020年人教课标三年下《长方形、正方形面积的计算》教案 素质教学目标： 【知识教学点】 引导学生自己去实验发现长方形的面积计算公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的计算长方形的面积。 【能力教学点】 通过教学培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 【德育教学点】 渗透猜测——实验验证——总结应用的学习方法教学，发挥学生的主体作用，体验学习的过程。 教学重点： 让学生亲身经历知识的形成过程。 教学难点： 学生的自主探索及得出结论。 教学