2019-2020年人教课标版语文一年级上册《aoe》最新高效课堂导学案彩图版.docVIP

2019-2020年人教课标版语文一年级上册《aoe》最 新高效课堂导学案彩图版 授课时间：　 　　　 主备人：朱振山 　聂建敏 课题 ： 河中石兽 　 课时： 1 　 课型：新授 【学习目标】 1、培养通过反复朗读文章，知晓文章大意的能力。 2、 理解文中“河中寻石兽”的四种方法 3、体会“实践出真知”这一道理。 【学习重点】 ?反复朗读课文，把握文意。 理解文中“河中寻石兽”的四种方法；体会“实践出真知”道理。 【自学指导】 1、作者简介： 纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 2. 预习指导： 1、大声自由朗读两遍，做到朗读无障碍。 2、再次朗读，读出句中停顿。（如：沧州南一寺∕临河干；山门∕圮于河……） 3、借助工具书和注释理解疑难词语。 4、尝试在理解疑难词语的基础上翻译文章。 5、将不能解决的词或句标注出来，小组合作探究。 【当堂训练】 1、本文选自_____________?，作者__________,是_______人。2、给下列字注音：棹（　　）　曳（　　）　湮（　　）　啮（　　）　溯（　　）　臆（　　）3、?阅读理解全文后填空。?对于河中石兽的位置，寺僧判断其在________?，依据是__________；讲学家判断其在____________，理由是_____________?；老水兵则判断其在?________________，是因为?________________。4、解释下列句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅： ?）⑵棹数小舟，曳铁钯 （棹： ?曳： ?）⑶湮于沙上 （湮： ?）⑷沿河求之，不亦颠乎？（颠：? ） 【知识盘点】 这则故事用和尚、讲学家、和老河兵推求沉在河里的石兽的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断。 【作业布置】 1、熟读课文，预习课后训练题。 2、思考文中寻找石兽的几种方法，能够熟练地运用自己的话讲述本篇文章。 备 注 （教师集备补充栏及学生笔记） 《河中石兽》导学案 授课时间　 　　　 主备人：朱振山 　聂建敏 课题 ： 河中石兽 课时 2 　 课型：新授 【学习目标】 阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。 理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。 【学习重点】 ?文章中相关语句在翻译上有一定难度，要理解为什么老河兵的方法是对的。 【自学指导】 一、复习上节课内容。 复习文言文加点字解释。 二、思考问题。 1.故事说了一件什么事？ 2.故事中主要出现了几位主要人物？他们各自对事情的看法如何？ 3.故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。 三、口头回答上述问题，划分层次并概括各层次大意。 【当堂训练】 1、 指出下面加线词语的古义和今义。 ?（1）如是再啮 古义：______________________????今义：______________________ ?（2）尔辈不能究物理 古义：______________________?????今义：______________________ ?（3）但知其一 ? 古义：______________________? 今义：______________________ ?2、 下面句中的“之”用法不同的一项是（??? ） ??? A. 闻之笑曰 ??? B. 当求之于上流 ??? C. 一老河兵闻之 ??? D. 其反激之力 ? 3、 翻译下面的句子。 ??? （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？ ??? 译：_______________________________________________________ ??? （2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ??? 译：_______________________________________________________ 【知识盘点】 1、故事说了一件什么事？ 示例：说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。 2．故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？ 果得于数里外 果得于数里外 求之于上流 老河兵 第四种 原地沙下 讲学家 第三