2019-2020年六年级信息技术上册 让海龟画图教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年六年级信息技术上册 让海龟画图教案 人教新课标版 教学目标 1. 知识目标： 熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。 2. 能力目标： 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法。 3. 情感目标： 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。 教学重难点 熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。 教具学具 多媒体网络教室、LOGO系统 教学过程 在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。 一、抬笔和落笔 1. 实践与观察 PU　FD 100 PD FD 100 讲解记忆：PU PD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。 2. 实践与观察 画下面两面并排的小旗 3. 练习：P14页 二、隐藏和显示海龟 1. 实践与观察 体验HT命令，隐藏小海龟。 提示：ST可以把隐藏的小海龟显示出来 2. 实践与观察 P15：画出五角星后隐藏海龟 3. 实践与观察 P16：隐藏画小旗，显龟带小帽 三、海龟的笔擦 体验：笔擦PE命令（学生尝试P16页） 四、海龟回家 1. 实践与观察：HOME命令 2. 体验：利用HOME命令画直角三角形 五、屏幕显示方式 1. 实践与观察：FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式 2. 快捷方式：F2、F3、F4 六、总结 这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结） 附送： 2019-2020年六年级信息技术上册 软硬“兼”施教案 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标：了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用。 2. 能力目标：能够选择合适的软件完成相应的任务。 3．情感目标：通过学习，激发学生学好信息技术的愿望，树立良好的版权意识。 教学重点： 了解计算机的软件系统及作用。 教学难点： 系统软件与应用软件的区别及简单分类。 课时安排： 1课时。 课前准备: 软件购买计划书样稿。 教学建议: 本课的教学内容围绕着计算机系统的组成，以及软件系统的认识展开。 六年级的学生接触计算机已有一段时间了，但对大部分学生来讲，计算机指的就是那些硬件，他们对计算机系统还没能形成正确的认识。因此，在教学软硬件概念时，教师可以假定这样一个背景：“为了省钱，老师想购买一台组装计算机，同学们能不能说说必须买哪些设备？”通过复习计算机内部“组员”，让学生明白这些设备都是看得见摸得着的，它们都属于计算机硬件。在此基础上，教师提出问题：“组装好这样一台计算机，老师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？”引导学生通过讨论、归纳，得出结论：要想使用计算机，光有计算机硬件还不够，还必须依靠各种各样的软件。软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。 在学生正确理解计算机软硬件后，教师可让学生先自我回顾小结：“你使用过哪些软件？你用这些软件来干什么？”教师可根据学生的发言，将一些学过的以及较为常见的软件包装图或界面图展示出来，为后面的按不同功能分类做好准备。（学生尽管对Windows系统并不陌生，但一般不会想到操作系统也是软件的一种，教学中，教师对此可给予必要的提示。） 根据软件功能分类时，针对目前一些软件所体现出来的功能综合化的情况，教师一方面要尽可能出示一些功能相对单一、明显的软件，另一方面也可根据所选软件的原始功能进行分类或模糊分类标准。 练习建议: 本课练习要求撰写一份软件购买、安装计划书，并上网查询这些软件的价格。练习时，教师应引导学生明白两点：1.根据应用的需要，选择合适的软件；2.软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的劳动，坚持使用正版软件。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！