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25、回乡偶书 教学目标：? 1有感情的朗读课文，体会诗中的情意。? 2?理解诗句意思，体会作者的思乡之情情。? 3?认识生字，会写6个生字。 ?重难点：? 理解诗意，会背这两首诗。 一、导入，据题质疑。 1、揭题：古诗是我国古代文化的一座宝库。一首好诗，蕴含着一种心情、一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。这一节课，我们一起来学习25课——古诗两首。请看第一首——《回乡偶书》（课件打开）板书课题(齐读) 课件出示贺知章画像。师：你知道这是谁吗？学生回答。 二、初读古诗。 1、回到家乡偶然写下这首诗，那诗里到底写了些什么呢？ 请同学们把书翻到115页，自由读一读古诗。 （课件出示：看清生字读音，大声读古诗,将古诗读流利。） 2、??古诗里的生字都认识了吧？说说看你们是怎么记住这些生字的。 3、??老师再来考考你们，谁来读读这些词语？ 出示生字新词：偶然??乡音??鬓毛??衰老??客人?何处 ⑴、????指名读，齐读。 这些生字我们不仅要会认，还要会写，拿出你们的小手和老师一起写生字“客”。 （客：“路”字去足，上面加宝盖头。宝盖头不要写的太宽。） ⑵、????“客”还能和些字宝宝交朋友？ 4、生字认识了，我想你们一定能更好的理解古诗，对吗？现在请同学们再轻声读古诗，一边读一边想，你读懂了什么。在不理解的地方打上问号。