培根《谈读书》优秀教案.docVIP

谈读书 培根 教学目标： ◆知识与能力： 1．掌握生字的发音、词语意思及文常知识。 2．背诵《谈读书》，认识读书的目的、益处，学习读书的方法并进行反思。 3．学习积累文中出现的精辟语句，学会做读书卡片和读书提纲，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识教学准备学生了解培根的生平和其著作；查阅有关读书的格言、警句和故事；借助工具书，诵读课文。读书是幸福的，有福的人才读书。——贾平凹在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。——陆天明在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。——白岩松如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。——池莉二．个性阅读，整体感知课文．大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，作了哪些论述？读的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来。 五分钟后，让学生说说勾画的关键语句。学生有可能勾画的语句有：（1）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。（2）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。（3）读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。（4）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。（5）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。……很好你们找这些关键句，现在请同学们认真品味一些这些富有哲理的句子齐读一下，然后说说这些论述了