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(共15 讲)
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主讲老师：郭西平
主讲老师：郭西平
目录
第一章 教育及其发展1
第一节 教育的发展1
一、教育的概述1
二、教育的起源2
三、教育发展的过程2
第二节 教育学及其发展4
一、教育学的发展概况4
二、教育学的独立形态阶段5
三、马克思主义教育学的建立6
第二章 教育与社会发展7
第三章 教育与个人的发展9
第一节 儿童身心发展概述9
一、身心发展的涵义9
二、身心发展的动因9
三、身心发展的一般规律9
第二节 影响身心发展的因素及作用10
一、遗传及其作用10
三、环境及作用11
四、学校教育对个体发展的特殊功能11
五、个体的主观能动性11
第四章 教育目的与培养目标11
第一节 教育目的11
一、教育目的的概述11
二、全面发展的教育目的及其组成部分12
第五章 学校教育制度13
第一节 学校教育制度概述13
第二节 学制的形成与发展15
第六章 学生与教师 15
第一节 学生 15
一、学生的特点15
二、学生的社会地位16
三、学生的权利和义务16
四、新课程背景下的学生观17
第二节 教师 18
第三节 学生和教师的关系21
一、学生和教师的关系21
第七章 课程 22
第一节 课程概述22
一、课程概述22
（二）课程类型23
第三节 新课程结构的主要内容与特征24
华图教师网课程 第[2]页 客服电话：400-678-1009
一、新课程结构24
二、新课程结构的特点25
第二节 课程资源及其开发利用25
二、新的课程资源：综合实践活动课27
三、校本课程开发28
第八章 教学 28
第一节 教学的意义与任务28
一、教学的概念28
二、教学的意义28
三、教学的任务28
四、新课程背景下的教学观28
第二节 教学过程29
一、教学过程的概念29
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