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浅论动漫元素在初中英语写作教学中的运用 　　摘 要：兴趣是动力之源，兴趣乃成功之母。新课程标准下的初中英语教学，教师要“以人为本”，充分发挥学生的主体作用，注重培养和保持学生较浓的学习兴趣，把握良机，调动英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。在各教学环节中增加趣味性，为学生创造一种轻松、愉快、和谐的学习环境。这是如何激发学生对英语学习的兴趣的重要前提，也是提高学生英语写作能力的关键所在。 　　关键词：兴趣；创设情境；竞争机制 　　众所周知，在学习过程中，“兴趣是最好的老师”，许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。著名心理学家布鲁纳曾说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”对学生来说，“兴趣”将直接影响学习效果。林格伦对兴趣的调查结果证明：兴趣占影响学习成功因素的25%，占影响学习失败因素的35%。可见，兴趣对学生学习成败的重要。因此，一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。那么，初中英语教师要如何激发和培养学生的英语学习兴趣，从而能更好地提高英语写作水平呢？本人在英语课堂教学活动中进行了以下几方面的尝试与探索： 　　一、创设情境，充分利用动漫元素营造轻松愉快的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣 　　《英语教学大纲》要求教师在课堂教学中要设法结合学生