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浅谈基础物理 　　摘 要：在对基础物理学进行学习的过程中，我对时间、空间、长度等概念弄得模糊不清，我怀疑基础物理的基础性，力、光和热等物理现象，都应该有其更基础的说明。牛顿经典力学、热力学、电磁学和爱因斯坦的相对论，都有其合理性和不合理性，人们对于维度的认知是否存在误区，我想通过以下内容去深入探寻。 　　关键词：维度;相对;运动 　　一、提出问题 　　物理的基础理论，在各种定义中解决了现象，却没有探寻到本质，是否有更深层次的物理基础。 　　二、建立假设 　　由于光的粒子性，人们提出光子的假设。我现在引入新的概念――绝对粒子，且假设绝对粒子只有一种，是构成维度的基础单元。可以形象地认为，绝对粒子就是光子，下文以光子代替绝对粒子。 　　以下是对于维度的假设： 　　零维度：相对静止的光子的集合。 　　一维度：相对运动，且相对运动方向延伸向立体空间的光子的集合。 　　二维度：光子进入其相对运动的介质。 　　三维度：主观世界。 　　高维度建立在低维度的基础上，却又拥有其特有的维度特征。 　　零维度，出现维度的基础单元，且出现数量的概念。一维度，在零维度的基础上，光子相对运动，出现相对运动的概念。二维度，出现介质的概念，相对运动的光子，通过介质的表达，产生物质世界。三维度，出现主观意识的概念，通过主观意识而呈现的物质世界，即主观世界。 　　三、证明假设 　　“大爆炸宇宙论”认为，宇宙是由一个致密炽热的奇点于150亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。即一维度进入了二维度，光子进入其相对运动的介质。 　　在爱因斯坦的狭义相对论中，相对性原理表明：物理定律在所有的惯性系中都具有相同的表达形式。即光子的运动在介质中，具有客观性。 　　光速不变原理表明：真空中的光速是常量，它与光源或观测者的运动无关。但是多普勒效应又指出，光源和观测者的相对运动，可以改变光的频率。现在做出说明，首先，光不是光子的相对运动，光是光子相对运动通过碰撞而连续传递的现象，光源光子相对观测者速度大小，产生了不同频率的光。光速则是光子相对运动通过碰撞传递的相对速度，由于光子在介质中占有长度，所以它与单位介质空间中的光子数量和光子相对速度有关。光可以拓展到电磁波，电磁波源光子相对速度大小要满足与介质空间中光子产生连续碰撞，即真空中，超光速光子，不能与真空中光子连续碰撞形成电磁波，用分子和原子代替光子，就可以解释声音。 　　介质空间是客观的，但相对论认为，时空是扭曲的，这是因为，这里的空间是长度空间，光子在介质中的相对运动，即在介质中，光子本身及其相对运动，产生了时间和长度的概念，时空扭曲，即光子的相对运动在介质中不是均匀的。 　　在真空中取和地球一样的体积，地球中的光子数量是比真空中少的，但地球中的光子相对速度快，且地球保持球形，在向真空环境缓慢传递光子相对速度的同时，受到太阳的光子相对速度传递而保持一种平衡。同理，原子和外界环境，质子，中子，电子和原子内的外界环境等类似于地球和真空。 　　牛顿经典力学，是在物体运动状态改变的基础上建立的，力其实是光子相对速度通过碰撞传递的宏观现象。地球围绕太阳运动，是因为太阳相比于地球，光子相对速度更快，通过真空的光子环境，太阳和地球传递光子相对速度，黑洞则是光子相对速度非常慢的星体。质子和电子也是类似，质子通过原子内的光子环境，与电子传递光子相对速度，从而电子围绕质子运动，但电子却很容易被周围光子环境影响，所以表现为运动轨迹无规则性。 　　电场、磁场、力场是统一的，都是光子的相对速度传递的现象。质量守恒、能量守恒、动量守恒的本质是光子速度守恒。核裂变和核聚变得到大量能量，是因为破坏了原子，使得原子内环境的光子相对速度被释放出来。暗物质和暗能量就是存在于真空中，相对运动的光子。温度是对光子相对速度的一种衡量。通过和地球的类比，原子等应该是越接近球心，光子相对速度越快，光子数量越少。 　　三维度和二维度，就仿佛唯心和唯物，现在以人为例，进入主观世界。 　　思考、情感和情绪等主观意识，是我们的维度特征，是我们的灵魂，它会让我们在犯错中成长，控制言行，指引我们学习知识，让获得成为一种收获，让付出变成一种价值，让智慧成为一种信仰，让主观世界缤纷多彩。 　　四、后记 　　这世界没有那么复杂，也没有那么简单，所以才美丽。总感觉自己像个孩子一样，永远都长不大，什么事情都做不好，这篇论文的灵感来自于爱，希望自己快快长大，爱我所爱。 　　（作者单位：浙江省台州学院） 4