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浅谈大学生创业教育 　　摘要：随着中国创业潮的不断推进，大学生创业也成为一道亮丽的风景线，针对大学生开展创业教育，是各大高校的重要教育活动之一。本文在探讨了大学生创业教育意义的基础上，分析了大学生创业教育的不足之处，提出了改进大学生创业教育的措施。 　　关键词：大学生；创业教育；措施 　　中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-163-002 　　1.前言 　　20世纪80年代末，在面向21世纪国际教育发展趋势研讨会上，联合国教科文组织首次提出了“创业教育”这一全新的教育概念。高等学校的创业教育，兴起于上世纪80年代的欧洲和美国。随着我国1999年以来连续几年的高等教育的扩招，我国的高等教育从“精英教育”发展到“大众化教育”的阶段，这给国家与高校的就业带来了巨大的压力。为了应对此种困境，我国的应对措施之一：2002年由清华大学等9所具有较大社会影响力的高校开始实行创业教育。随着21世界知识经济时代对创新教育的更高更广要求，现阶段绝大多数高校都有了自己的创业教育部或其他相关组织。从教科文组织广义定义，创业教育是为了培养具有开拓性的个人，现已发展到培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等素质，使创业者具备事业心、进取心、探索精神、冒险精神，具备独立工作的能力，能通过自己的努力，将事业开拓壮大，并在前人基础上推陈出新，