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浅谈博士后制度与高校师资队伍建设 　　摘 要：我国的博士后制度的特点是培养和使用相结合。采用博士后制度有利于高校师资队伍建设。采用博士后制度加强高校师资队伍建设，一是应提高认识，重视和加强高校博士后科研流动站的建设；二是应加强管理，建立公正而科学的对博士后的考核与评价体系；三是应进行制度创新，通过分配等制度的改革以形成竞争与激励机制。 　　关键词：博士后制度；高校师资队伍建设；促进作用 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2013）03-0085-02 　　一、博士后制度介绍 　　博士后是国家在一些高校或科研单位设置专门从事研究工作的特殊职位。博士后制度是在获得博士学位的年轻学者中挑选一部分优秀人才，让他们在规定的年限内、在拥有良好科研条件的环境中专门从事科研工作，从而进一步提高其学术水平、研究水平与工作能力的一种制度。作为一种特殊的人才培养的制度，它对高校、科研院所和高新技术企业储备人才能起到积极的推动作用。 　　1.博士后制度的由来 　　博士后制度最早起源于美国，后来其他国家也先后效仿了这种做法。早在1876年，美国的约翰？霍普金斯大学为了让优秀的青年学者能在较好的条件下从事科研，就由学校出资设立了一项专门的研究基金。由于第一批受该基金资助的20名学者中有4人具有博士学位，所以该资助项目就被称为是“博士后”。 美国是一个