2019-2020年六年级语文下册 六月二十七日望湖楼醉书 2教案 西师大版.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 六月二十七日望湖楼醉书 2教案 西师大版 教学目标： 1.知道诗的大致意思。 2.能有感情地朗读并背诵古诗。 3.感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。 教学过程： 一、联系生活、谈话导入 1.提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？ 2.引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，注意停顿） 3.读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？ （知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。） 4.解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。 5.介绍作者。 二、自由阅读，理解诗意 1.自读朗读，读准字音，提出疑问。 2.解疑、教学生字： 翻墨——像黑墨一样的翻滚 跳珠——活蹦乱跳的珠子 3.学生尝试理解诗句的意思。 （1）天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。 （2）白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直溅直跳。 （3）忽然刮来一阵大风，把满天乌云吹的无影无踪。 （4）望湖楼下的水颜色和蓝天颜色一样。 三、细读品位，体会感情 1.思考并讨论： （1）古诗《六月二十七日望湖楼醉书》写的是什么？ （2）我们可以从什么地方看出来的？ （3）这首诗哪些地方用了比喻？ 2.诵读全诗，体会天气变化之快。 3.设想当时情景，当一回诗人，吟诵《六月二十七日望湖楼醉书》。 附送： 2019-2020年六年级语文下册 冬阳 童年 骆驼队练习（无答案） 西师大版 一、看拼音，写词语。 ???? zhān?mào??????xiè?méi??????? jiāo?? cuò ???? （?? ）??? （?? ） （ ?? ） ?????? yòu?zhì???????shā??mò????????? jì??? mò ???? （?? ）?? （?? ）???? （?? ?? ） ???? ?mián??ǎo?????? tuó??rónɡ????????shǎ??shì ?????（?? ? ）?? （?? ?? ）????（?? ?? ） ????? páo???zi ?????（ ?? ? ） 二、根据查字典知识，填空。 ??? 1．“嚼”应查部首?????? ，再查?????? 画，在“咀嚼”这个词中，它的读音是??????? ，它的意思是?????????????????????????????? 。 ??? 2．“袄”应查音序?????? ，音节是???????? 。 ??? 3．“卸”应查音序? ?? ，音节是 。可以组成这样一些词语：???????、??????、?? ????。 三、照样子，写词语。 例1：不（声）不（响） ???不（?? ）不（??? ）??????? 不（?? ）不（??? ）??????? 不（?? ）不（??? ） 例2：（磨）来（磨）去 （ ?? ）来（?? ）去??????（?? ）来（?? ）去???????（?? ）来（?? ）去 例3：又（干）又（冷） 又（? ）又（?? ）???????又（? ）又（?? ）??????? 又（? ）又（?? ） 四、写出下列词语的近义词。 侵犯（????? ）?? 情趣（????? ）??? 等候（????? ） 轻松（????? ）?? 幼稚（????? ）??? 旅程（????? ） 五、按要求完成句子。 1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。我都看呆了。 ????仿写句子：?????????????????????????????????????????????????? 2．? 拉骆驼的摘下了毡帽。 ??? 改为“把”字句：????????????????????????????????????????????? ??? 改为“被”字句：??????????????????????????????????????????????? 3．? 骆驼队又来了。 ?? 扩句：???? ?????????????????????????????????????????????????????? 4．? 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 ?? 缩句：??????????????????????????????????????????????????????????? 5．听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。 改为反问句：????????????????????????????????????????