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浅谈小学数学生活化教学策略 　　摘 要：生活化数学教学，就是在数学教学中，以学生的生活实践为切入点，让学生在熟悉的生活事例中，逐步理解抽象的数学概念、定理和思想方法。小学数学教学更应该从学生密切相关的生活实际入手。需要注意的是在小学数学教育中，无论学习什么，都不能脱离课程教学内容片面强调数学的生活化。教学本身要有一定的目的性，才能真正对小学生的发展有所帮助。因此小学数学老师应该立足教材，创造条件，让小学生在生活中主动积极地学习数学。 　　关键词：生活化 小学数学 教学 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0222-01＼ 　　小学生在抽象思维、逻辑思维等方面存在着不平衡，这使得他们数学的学习面临很多困难，整体表现在对数学学习缺乏兴趣、注意力不能集中、学习效果差等方面，那么根据小学生这种特殊学习群体的特点，想要达到提高小学数学教学质量的目的，运用特殊、有效的教学方法是非常必要的。本文就小学数学教学方法中最有效之一的生活化教学方法进行探讨。 　　1 让学习内容生活化 　　教师在教学中要积极引导小学生捕捉书本信息，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵，让数学更多地联系实际、贴近生活，达到生活材料数学化，数学教育生活化的效果。 　　例如，《年月日》的教学，教师把生活问题转化为数学研究的对象，学生就会倍感亲