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浅谈对初中化学教学的思索 　　摘要：兴趣是最好的老师，让学生对化学学科具有浓厚的兴趣，是学好这门学科的一个重要前提；化学是一门以实验为基础的自然科学，重视对学生实验能力的培养，能够为学生学好化学打下坚实的基础；提高效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键，在化学学科的教学工作中，精讲多练对教学效率的提高有着显著的作用；在和谐的教学以及学习氛围中，学生将取得较好的学习效果。 　　关键词：兴趣；化学实验；效率；和谐 　　中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0294-01 　　初中化学学科的教学有着其特殊性。 学生虽然已经具备了一定的认知能力以及逻辑思维能力，但如何调动初中生的积极性，使其能够主动的更好的学习化学这门新学科，是我们初中化学教师所要研究的重要课题，在此，我将我的一些感悟与大家分享。 　　1.激发兴趣，提高化学学习的积极性 　　爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。古人亦云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效，兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导学生及时排除不利于他们发展认识兴趣的因素，有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使他们能积极主动自觉地学。 　　初中化学需识记的知识比较多，有时又很集中，让学生养成