浅谈小学英语课堂中游戏教学法的运用.docVIP

浅谈小学英语课堂中游戏教学法的运用 　　【摘 要】游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分，是可以在小学英语课堂中应用的教学方法。 　　【关键词】游戏教学法;重要性;设计;类型;控制策略 　　小学生好奇、好乐、好玩，尤其对游戏情有独钟，教学游戏将教学内容和游戏结合起来，寓教于乐，可以有效提高小学生的学习积极性，优化教学效果。《小学英语新课程标准》对“任务型”教学模式在小学阶段的实施目标（一、二级目标）的描述，倡导的教学方式总体来说就是“听、说、读、写、做、画、唱、演”的套路，而这些套路也是游戏教学的精神所在。可以说，游戏教学是对“活动课”或小学阶段“任务型”教学更直观、更通俗的表达，站在今天的认识高度上看，它代表了小学英语教学的发展方向。 　　一、英语课堂游戏教学的重要性 　　在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。游戏教学方法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的发挥。 　　游戏教学法符合学生的生理和心理特点。小学生好动爱玩，乐于接受新奇、趣味性强的事物，教师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣。课堂游戏要求学生，即游戏的参与者，对每一个问题，每