浅谈微课程在中职数控铣削加工实训教学中的应用.docVIP

浅谈微课程在中职数控铣削加工实训教学中的应用 　　摘 要：在实践性较强的中职实训教学领域，微课程以其独特的存储载体和传播途径，突破了传统课程教学的基本结构，必然带来了新的教与学方式的变革。文章以轮廓铣削加工为例，探索了微课程在中职数控铣削加工实训教学中的应用。 　　微课程是指有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程，是把教师的课程用数字化手段，既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 　　一、微课程的特点 　　微课程有两个显著特征：一是以视频为呈现方式；二是凸显微课程的“微”，教学时间较短，时长一般为5～8分钟，最长不宜超过10分钟。微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。同时微课程以教学视频片段为主线，整合教学设计、素材、课件、教学反思、学生反馈等资源，形成主题单元资源包，营造真实的“微教学资源环境”，成为独立的教学案例。这种形成的成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达，研究成果容易转化；又因容量微小、用时短，所以适于网上视频、手机传播等。 　　二、研究意义 　　微课程是网络时代的新型学习资源，高质量的微课程不但能满足学生的个性化学习需求，提高课堂教学和实习实训效率，而且能有效提