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浅谈小学语文教学之作文教学 　　【摘 要】语文高考分数在教育改革中逐渐提高，说明国家与群众对于国学的学习越来越重视。而小学阶段学生对于语文学习留下的印象与习惯，会对今后的语文学习与应用能力产生极大的影响。特别是语文学科中的作文学习作为重难点，更是需要被教师重点规划，给学生一个好的小学语文作文教学。因此，小学语文教师需要在语文课堂中，让学生能够爱上语文学习，提高写作水平，并且对语言文字的运用养成良好的习惯。本文将浅谈小学语文教学中的作文教学，探究如何在语文教学中有效提升作文教学。 　　【关键词】小学语文；有效提升；作文教学 　　小学阶段的作文教学之所以难，在于小学生接触写作不久，平日里也没有养成观察生活、留意生活的习惯，因此缺乏素材，缺乏真情实感。阅读能力还在启蒙中，不懂得从文章中汲取方法，用文字来表达情感。因而写出来的语句常常重复化、口语化，没有什么技巧与真实感。然而，教师必须要让学生意识到，写作不是一件负担，而是人类记录生活、传情达意的一种渠道，写作可以为自己记录更多感想，留下更多感触。因此，教师首先需要带动学生对于作文的积极性，从学生素材积累、遣词造句、表达情感等几个方面来加强学生的作文水平。 　　一、潜移默化，引发写作兴趣 　　小学生作文能力难以突破的点在于刚刚进入校园生活的他们，对于作文的理解还不那么深入，运用语言的能力也还不足。因此，教师首先要让学生对于