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浅谈小学语文新课程背景下阅读教学的改革 　　【摘 要】新课程背景下，在小学语文的教学中，教师应当重视学生的阅读能力培养。尤其是在新课程改革理念之下，学生综合素质的提升更加重要。本文中，笔者立足于新课程改革的理念和思想，通过分析小学语文阅读教学存在的问题，提出小学语文阅读教学的改革策略。 　　【关键词】小学语文；阅读教学；问题；策略 　　阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分，通过开展阅读教学，提高学生的阅读能力，是小学语文教学的主要目标之一。通过阅读教学，还可以扩展小学生的知识面、提高学生的实践能力以及提高学生的综合素质等，有效的阅读教学对于学生后期的成长和发展有着极大的促进作用，所以，优化小学语文课堂阅读教学，提升阅读教学效果，则显得意义重大。 　　一、小学语文阅读教学存在的问题 　　当前，在小学语文的阅读教学中，教师的教学模式和教学手段还存在很多问题，主要如下： 　　1.教学目标不明确，没有层次，在教学中随意性很大，教学空间封闭。学习语文不应只局限于小课堂内，封闭的教学空间只会降低学生学习语文的热情。 　　2.阅读兴趣的淡薄，教学方式、方法单一。大部分课堂是一本教科书、一本教案、两根粉笔，教师讲学生听的模式，现有的资源没有利用，也没有资源生成意识。信息技术与新课程无法整合，直接影响新课程课堂教学效率。 　　3.时间分配不合理，新课程强调学生的主体地位，