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浅谈提高高中语文教学质量的途径 　　摘 要：高中是学生语文学习的最重要的一个阶段，是提升学生综合语文素养的最关键的时期。高中语文作为高考的主考科目之一，关系到学生的总体成绩和高考水平。因此，无论是教师、学生还是家长都给予了语文高度的重视。但目前的高中语文教学还存有一些问题严重阻碍了自身教学质量的提高。本文中笔者就针对目前的教学现状提出了一些具体的建议和意见，以期能够有效提高高中语文的教学质量。 　　关键词：高中语文；教学质量；提高 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-393-01 　　语文教学是语文教师有计划、有目的地组织学生开展有效地学习语文知识、语文学习方法和语文思想的一个过程。在这个过程中，教师要通过一定的方法和途径最终缩小乃至消除学生之间所存在的信息不对称的状态，这也是高中语文教学的基本功能和目标。针对这一问题，本文笔者结合自己的实践经验提出了以下几点看法，希望能够解决当前教学过程中所存在的一系列问题，从而有效促进高中语文教学质量的提高。 　　一、提高教师解读教材的能力 　　在当前的高中语文教学过程中，教师要不断提升自身对教材的解读能力，努力实现教材和教师之间的信息对称。在语文教学中，教师应成为课堂创造的主角，要善于挖掘教材中蕴含的培养学生情感、能力等方面的隐性信息，使凝结于教材的隐性知识与作用，通过教